成教工作總結(jié)1★(專業(yè)版)

　　

【正文】 培訓(xùn)工作長(zhǎng)短結(jié)合，緊密結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，針對(duì)性地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)和掌握商品生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)以及有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的法律法規(guī)，增強(qiáng)農(nóng)民參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民。幾年來(lái)學(xué)校積極建設(shè)農(nóng)科教結(jié)合示范基地，充分發(fā)揮了實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、優(yōu)良種苗繁育和新品種新技術(shù)的試驗(yàn)示范等優(yōu)勢(shì)，成為聯(lián)結(jié)千家萬(wàn)戶的農(nóng)業(yè)科技成果快速轉(zhuǎn)化的綠色通道。二、豐富學(xué)習(xí)方式，打造師資隊(duì)伍。我們克服困難，采用校企結(jié)合的方法進(jìn)行培訓(xùn)，盡量來(lái)滿足企業(yè)的需求，受到村民的一致好評(píng)本學(xué)年我校堅(jiān)持“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)三農(nóng)”的辦學(xué)觀念，把實(shí)施“5112”教育富民工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作作為學(xué)校工作的生命線來(lái)做細(xì)，做實(shí)。把農(nóng)村成人教育工作列入行政村（居委會(huì)、社區(qū)）目標(biāo)管理內(nèi)容，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，抓出成效，對(duì)在農(nóng)村成人教育工作中取得顯著成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰。（四）、按課程表開齊課程上足課時(shí)。利用墻報(bào)及舉辦培訓(xùn)班等形式，大力宣傳成人教育工作的重要意義，提高農(nóng)民參與的積極性。一學(xué)期來(lái)，發(fā)放明白紙、書寫科技?jí)?bào)6期，及時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)進(jìn)行宣傳教育，內(nèi)容有冬小麥種植、小麥春季管理、健康小常識(shí)等收到了很好的效果。組長(zhǎng)：王朝云永利小校長(zhǎng) 成員：永利村全體教師 工作職責(zé)。（三）、上課教師不是專業(yè)教師，有時(shí)只是紙上談兵，效果不佳。我們定期檢查鎮(zhèn)文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內(nèi)容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內(nèi)是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實(shí)用技術(shù)培新計(jì)劃、有無(wú)張貼領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單、有無(wú)張貼各項(xiàng)制度等。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，成教承擔(dān)著農(nóng)村從業(yè)人員實(shí)施各種類型的教育任務(wù)，發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。依靠一支作風(fēng)正派、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，收到了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在培訓(xùn)工作的實(shí)施過(guò)程中，我們腳踏實(shí)地，不搞花架子，注重培訓(xùn)效果及培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)移，讓農(nóng)民的農(nóng)技能在培訓(xùn)中得到提高，并有一份自己喜愛的工作。當(dāng)然，工作中也還存在著許多不足，我們將在今后的工作中改進(jìn)。在培訓(xùn)形式上將課堂講授、基地實(shí)習(xí)、參觀考察和交流研討有機(jī)結(jié)合起來(lái)。用豐富的理論武裝大腦，再結(jié)合本校的實(shí)際，取其精華，摒棄糟粕，從而促進(jìn)每位教職工的業(yè)務(wù)水平、思想覺悟及教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)自我超越，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)校辦學(xué)水平更上新臺(tái)階。今年初我們根據(jù)本鎮(zhèn)的具體情況，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。三、部門協(xié)調(diào)，齊抓共管各村成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組做好了部門協(xié)調(diào)工作，煙草站、林業(yè)站、司法所、科協(xié)、農(nóng)業(yè)站、衛(wèi)生院等部門積極配合，主動(dòng)參與，提高了農(nóng)民文化技術(shù)素質(zhì)、法律法規(guī)意識(shí)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為目的的農(nóng)村成人教育工作，并結(jié)合部門的特點(diǎn)，認(rèn)真制定好2011年農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施。四、存在問(wèn)題 （一）、村寨分散、教師人力不足，給教師增加了不少負(fù)擔(dān)。脫盲學(xué)員鞏固提高班一班，有學(xué)員 36 人，分兩期進(jìn)行培訓(xùn)；農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)期數(shù) 4 期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 250 人。采取集中領(lǐng)導(dǎo)，分散辦學(xué)，形成齊抓共管的辦學(xué)局面，各成員思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以至我校順利開展了各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。多