第3課畫虛線教案(專業版)

　　

【正文】 ５．學習第７自然段。）誰能用“特別”說一句話？板書：蛋特（ｔｅ）別大。一、從整體入手，指導學生初讀課文１．讓學生借助漢語拼音輕聲練讀課文，有不會讀的字可以查字典或互相問問，把課文讀通。六、丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？（可板書學生的精彩發言）能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個未知的世界。有過一只可愛的丑小鴨嗎？－－－－板書課題二、了解作者－－－學生介紹自己所了解的情況，老師作 適當的補充（安徒生的生平可詳細一些）。導入新課一、朝鮮戰爭爆發情景體驗：多媒體顯示《朝鮮半島形勢圖》、《中國遼寧安東遭美軍轟炸后的民房》圖，并放映有關朝鮮戰爭的歷史影視資料片段，使學生置身于當年的戰爭環境中問題探究：（1）三八線是怎么回事？三八線的劃分給朝鮮事帶來了什么后果？（2）朝鮮戰爭爆發后，美國有何反應？這種反應的實質是什么？（3）金日成首相為什么要請求中國出兵援助？（4）中國政府應不應該派兵入朝援助？如果不派志愿軍入朝作戰，可能會產生什么嚴重后果？通過提問、討論、回答、小結幾個環節解決問題，使學生認識到中國政府派兵援朝的必要性、正確性，初步培養學生 綜合分析問題的能力和全局觀念。板書課題三、講授新課，分析人物的臉部特點。這節公開課已經上完，收獲很多，發現的問題也很多，這些就是我以后的努力改正方向了。這時我再說為什么會這樣，我血癌女冠這樣會更有效果。之后，我讓學生按照剛才說的方法自己動手操作一下，這是糾錯階段。師總結“曲線”工具的操作方法： 我們可以根據不同曲線的要求，在一條曲線的兩側，分別畫出不同形狀的曲線。CS PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 ??（3）“HOME”命令——回到母位思考：你能用學過的命令來畫這個圖形嗎？P11圖講解：回到母位，還需算出已經走了多少步？有更直接的方法了嗎？（使用HOME命令）板書：復位命令HOME 分析以下命令：PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU HOME RT 30 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU HOME RT 60 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU HOME RT 90 ??PU HOME RT 330 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 HT 任務二：完成上述部分圖形 3．探究園P12（1）在LOGO語言中輸入FD 100 RT 90 FD 100 HOME試問，畫出什么圖形？（先畫后試）小結：在落筆的情況下HOME命令會從所在位置到母位之間畫線。（起點在母位時，在無法知道轉角的度數,斜線的長度的情況下，使用HOME命令完成連線。“水滴”（師演示講解）選取“曲線”工具，畫一條“直線”（實際是一條曲線），在直線的一側單擊，并拖動鼠標，你認為形狀合適時松開鼠標。這樣第一個任務完成了。可惜當時對此處理的不好。第三篇：六年級美術教案 第3課 添畫人像第3課 添畫人像課業類型：造型?表現 教學目標：顯性目標 應知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學習人物畫。臉形：中國畫家用我們最熟悉的漢字總結出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國、申、田、由、甲等。學生互相介紹、評價自己或他人的作品。二、中國人民志愿軍入朝作戰情景體驗：教師放映有關中國人民志愿軍入朝作戰、上甘嶺戰役等歷史影片資料片段，播放《中國人民志愿軍戰歌》、《英雄贊歌》，并展示《彭德懷在朝鮮前線視察》圖、《黃繼光》、《邱少云》圖像等，讓學生置身于“抗美援朝，保家衛國”的氛圍之中，全身感受志愿軍戰士的革命英雄主義精神和愛國主義情感。三、清除閱讀障礙：（指名完成后齊讀識記）注音：訕笑 吐綬雞 燈芯 草 鉸鏈 迸出聽寫：沼澤地 嫉妒 木屐 颼颼 訕笑釋義：排擠 來勢洶洶 彌漫四、你喜歡這篇童話嗎？請談談你的理由。能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。２．讓學生對照生字表把本課生字及其所組成的詞語勾畫出來。讀一讀課文內寫丑小鴨出蛋殼的 兩句話。丑 小鴨歷盡苦難，終于盼來了春天。）板書：小鳥譏笑獵狗追趕②丑小鴨為什么要飛到湖邊的蘆葦地里悄悄地過 日子？（怕別人發現）③“傍晚”指的是什么時候？丑小鴨望著潔白美麗的天鵝為什么會“又驚奇又羨慕”？誰能用“潔白”說一句話？④天氣越來越冷，湖面上結 了厚厚的冰，丑小鴨又遇到了什么事情？板書：農夫（ｆｕ）救⑤“幸虧”是什么意思？（幸好）指導學生有感情地朗讀第４～６自然段。這里講這個蛋比其它的蛋大。教學時既要充分使用插圖，又要體現講讀課文的特點。丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認識白天鵝的話，他永遠也不能正確認識自己。教學時間：一課時教學過程：一、導入：童年的記憶里，有許多美麗動人的故事，善良的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨無私的快樂王子。在這嚴峻考驗面前，年輕的共和國政府毅然決定：抗美援朝，保家衛國。五、總結評價 。師：不是只有漫畫可以表現有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學習國畫寫意人物。這是我設想的不知是否會更好點。我想，當時我可以對他說，請再畫一條直線，此時他鼠標移動了，問題也就產生