高中生物必修二期末復習題20xx(專業版)

　　

【正文】 ☆生物的遺傳是細胞核與細胞質共同作用的結果。(1)在該遺傳系譜中，發病率比較高，占子代的1/2，且子代之中有患者，則雙親之中必定有患者，兒子是患者則其母必定是患者，且患者中女性多于男性。DNA分子基因上的脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息，并不是DNA分子上所有脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息(基因間區不含有遺傳信息)，基因所在的DNA片段有兩條鏈，只有一條鏈攜帶遺傳信息叫有義鏈，另一條配對鏈叫無義鏈，DNA雙鏈中的一條鏈對某個基因來說是有義鏈，而對另一個基因來說，可能是無義鏈。第五章 基因突變及其他變異 不可遺傳的變異 基因突變 物、化、生 誘變育種 可遺傳的 基因重組 雜交育種 染色體變異 多倍體、單倍體育種一、基因突變1．定義：DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結構的改變。三、DNA的復制1．場所：細胞核； 時間：細胞分裂間期。四、孟德爾遺傳定律史記①1866年發表 ②1900年再發現③1909年約翰遜將遺傳因子更名為“基因” 基因型、表現型、等位基因△基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因型的表現形式。他有個簡單而管用的辦法，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。②望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。③隨著科技的發展，人臉識別技術的應用已經不是什么新鮮事了。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。7．請你根據材料，擬寫一則有感染力的宣傳用語。（①～④）題必做，⑤⑥兩題任選一題作答，每空1分，共8分。ng）姹紫嫣紅（ch224。廣西師范大學附屬外國語學校 20172018 高二下學期 期末復習參考答案一、選擇題15 CBCAD 610 BBBAB 1115CCDBC1620 BBBCD2125 BCCCC2630 ABBAC二、解答題31．答案：（1）蛋白質、核酸（2）寄生性（3）逆轉錄病毒（4）中心法則（5）④⑦ 32．答案：（1）基因重組（2）紡錘體染色體數目（3）乙 33．答案：（1）自交加倍100% 34．答案：(1)DNA的復制減數第一次分裂結束(2)8 1∶2 初級精母細胞(3)精細胞i～j(4)B、E 有絲（2）Ⅱ（3）C基因突變頻率低且不定向（4）秋水仙素（或低溫）：．(1)轉錄(2)核孔 核糖體(3)翻譯 mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖體(4)細胞核 葉綠體 線粒體(5)間接(6)蛋白質的多樣性 DNA的多樣性)替換、增添、缺失 交叉互換 減數第一次分裂的四分體(2)X射線(或γ射線、紫外線、激光等)亞硝酸(或堿基類似物等)(3)② 基因重組 克服遠緣雜交不親和的障礙，定向改造生物的遺傳性狀 37.(1)①逆轉錄 ②mRNA 轉錄 ③多肽(或蛋白質)(2)小鼠上皮細胞 病毒RNA 密碼子 RNA→DNA→RNA→蛋白質38.(1)從F2開始發生性狀分離 純種(2)縮短育種年限，較快獲得純系植株 2n(3)多倍 莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物質含量增加，但結實率低 抑制紡錘體的形成，導致染色體數目加倍(4)萌動的 不全是對人類有益的 人工選擇(5)轉錄 翻譯39.（1）AABB和aabb 基因的自由組合定律 三角形：卵圓形=3：1 AAbb和aaBB(2)7/15 和aaBb 40.（1）曲線A（2）減數分裂 受精作用 有絲分裂（3）0—4 8—13（4）40（5）11廣西師范大學附屬外國語學校 20172018 高二下學期 期末復習第二篇：高中生物必修二目錄高中生物必修二目錄（完善版）（共七章19節，課堂實驗2個，課后實驗2個，探究實驗2個，模型建構2個）第1章遺傳因子的發現 第1節 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）(課堂實驗：性狀分離比的模擬)第2節 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2章基因和染色體的關系 第1節 減數分裂和受精作用（課堂實驗：觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片）（模型建構：建立減數分裂中染色體變化的模型）第2節 基因在染色體上 第3節 伴性遺傳第3章基因的本質 第1節 DNA是主要的遺傳物質第2節 DNA分子的結構（模型建構：制作DNA雙螺旋模型）第3節 DNA的復制第4節 基因是有遺傳效應的DNA片段（探究實驗：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性）第4章基因的表達 第1節 基因指導蛋白質的合成 第2節 基因對性狀的控制 第3節 遺傳密碼的破譯（選學）第5章基因突變及其他變異 第1節 基因突變和基因重組第2節 染色體變異（課后實驗：低溫誘導植物體細胞數目的變化）第3節 人類遺傳病（課后實驗：調查人群中的遺傳病）第6章從雜交育種到基因工程 第1節 雜交育種與誘變育種 第2節 基因工程及其應用第7章現代生物進化理論 第1節 現代生物進化理論的由來第2節 現代生物進化理論的主要內容（探究實驗：自然選擇對基因頻率變化的影響）第三篇：教學計劃高中生物必修二高一下學期教學計劃郭玉梅2013/2/21新學期伊始，我繼續擔任7四個班級生物教學任務，根據半年來對不同班級不同學生的情況特點的了解，認真總結經驗，努力在這學期使四個班的學生對生物學科進一步的了解，進而喜愛這個學科，學好這個學科，現擬定本學期教學工作計劃如下：一、利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示。經測定產物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過程。，請據圖回答下列問題：(1)通過①過程合成mRNA，在遺傳學上稱為________。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因對性狀的________(直接/間接)控制。(2)若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自____________________，而決定該化合物合成的遺傳信息來自________________。另選兩種基因型的親本雜交，F1和F2的表現型及比例與圖中結果相同，推斷親本基因型為_________________。有針對性，有層次性。ng）忍俊不禁（j236。④王灣的《次北固山下》中富有生活哲理，詩中表明新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物的句子是___________________，____________________。烽火連三月，家書抵萬金。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。人臉識別系統防盜門配有特殊的液晶顯示屏。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。”滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。”請根據選文情節，并聯系現實生活談談你對這句話的理解和感悟。乘車人的經驗告訴我們：自信，執著，富有遠見，勤于實踐，不安于現狀，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。2．過程染色體 同源染色體聯會成 著絲點分裂精原 復制 初級四分體（交叉互換）次級 單體分開 精 變形 精 細胞 精母 分離（自由組合）精母 細胞 子染色體 2N 2N N 2N N N DNA 2C 4C 4C 2C 2C C C3．同源染色體A a Bb ① 形狀（著絲點位置）和大小（長度）相同，分別來自父方與母方的②一對同源染色體是一個四分體，含有兩條染色體，四條染色單體③區別：同源與非同源染色體；姐妹與非姐妹染色單體 ④交叉互換4．判斷分裂圖象奇數 減Ⅱ或生殖細胞 散亂 中央 分極 染色體 不 有絲有 配對 前 中 后偶數 同源染色體 有 減Ⅰ 期 期 期無 減Ⅱ二、薩頓假說1．內容：基因在染色體上（染色體是基因的載體）2．依據：基因與染色體行為存在著明顯的平行關系。真核：編碼區可分為外顯子和內含子，故是間隔的、不連續的。△基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測標本的遺傳信息，達到檢測疾病的目的。而事實上DNA分子中堿基數量是成千上萬，其可能的排列方式幾乎是無限的。(1)A、B、D、R四個字母代表。①是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現型上受個體性別影響的現象。闡明有利變異為進化提供原材料，通過人工選擇加快培育新物種的進程這一觀點。C和E圖是X染色體隱性遺傳，因為C圖中，母親患病，所有的兒子患病，而父親正常，所有的女兒都正常；E圖中，男性將病癥通過女兒傳給他的外孫。4．物種：能在自然條件下相互交配并且產生可育后代的一群生物。其中AUG，這是起始密碼；UAG、UAA、AGA為終止密碼。2．噬菌體侵染細菌實驗 1952年赫爾希、蔡明 電鏡觀察和同位素示蹤 32P標記DNA35S標記蛋白質 DNA具有連續性，是遺傳物質。（區分大小寫）②因子成對存在。作文題一：體驗，《現代漢語詞典》中解釋為：親身經歷；通過實踐來認識事物。望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。她呼天搶地。（選自《百科知識》，有刪改）①段中畫線句子運用了什么說明方法？它在文章中有什么作用？（2分）16．人臉識別技術有哪些特點？（3分）⑥段劃線句子中加點的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？（2分），人臉識別技術主要運用在哪些方面？隨著數字化、信息化的發展，請你發揮想象，另舉一例說明人臉識別技術還可運用在哪些方面。人臉識別的優勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點。水不在深，有龍則靈。該班班長收集了兩則材料：材料一：去年上半年，全國2212萬人因干旱而飲水困難，其中79%的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地。，保安部門采取了切實有效的措施。五、本學期共二十一周，經組內討論現對教材內容教學進度做如下安排；第2周 遺傳因子的發現 第4周 基因和染色體的關系 第5周 復習檢測、第7周 基因的本質 第9周 基因的表達第10周基因的本質、表達復習、期中復習備考 第1113周基因突變及其他變異第1116周從雜交育種到基因工程復習檢測第1119周 現代生物進化理論 第21周 期末復習備考第四篇：期末復習題二翠峰中學20132014學下學期期末模擬測查（二）七年級語文試題卷（全卷共四大題，含24個小題；滿分100分，考試用時：120分鐘，）一、語文積累與運用（本大題含1～6小題，其中1～5小題每題2分，第6小題8分，共18分）下列詞語中，字形和加點字注音完全正確的一項是（）．．．．A呆板（dāi）鄙夷（bǐ）眷顧（j249。（2）圖中0~8時期表示細胞的________________分裂過程。(2)b方法與a方法相比，突出的優點是________________________________________。傳統的育種方法一般只能在同一種生物中進行，基因工程的出現使人類有可能_________________________________________________________________