管理學原理模擬試6(專業(yè)版)

　　

【正文】 韋伯的觀點，被社會接受的合法權(quán)力有哪幾種類型???七、論述題(每小題10分，共20分)??參考答案一、填空題(10分)，通過資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓收回投資。15天過后，美國老板要報告（要信守承諾），而希臘員工已經(jīng)盡力把30天的工作用16天完成了（并且認為延遲些時間沒有問題）。首先，科學是系統(tǒng)化的知識，科學的方法應能通過對事物的觀察而對事物的本質(zhì)做出判定，并通過持續(xù)不斷的觀察而對這些本質(zhì)的確切性進行檢驗。綜合和發(fā)揚兩種基本組織形態(tài)的優(yōu)點，要求確定合理的管理層次和管理幅度。目標管理亦稱“成果管理”，俗稱責任制。，主要應根據(jù)企業(yè)的具體情況來選擇，集權(quán)和分權(quán)體制本身沒有好壞之分。德魯克提出，企業(yè)目標唯一有效的定義就是創(chuàng)造利潤。它是一種分權(quán)式結(jié)構(gòu)，即：事業(yè)制是在總公司領(lǐng)導下接產(chǎn)品、按地區(qū)或按市場劃分的統(tǒng)一進行產(chǎn)品設(shè)下設(shè)自己的職能部門，如生產(chǎn)、銷售、開發(fā)、財務等等，獨立核算，自負盈虧。就個人作風而言，卡爾森自稱是個“有表現(xiàn)癖”的好出風頭者，聲稱“天下三百六十行，行行都在表演亮相”?！駨椥灶A算，指預算指標留有一定的調(diào)整余地，有關(guān)的當事人可以在一定的范圍內(nèi)靈活執(zhí)行預算確定的各項目標和要求。3．對于一個組織來說，實現(xiàn)有效的現(xiàn)場控制必須具備的條件。『√』9．產(chǎn)品質(zhì)量控制是企業(yè)為生產(chǎn)理想產(chǎn)品、提供顧客滿意的服務和減少無效勞動而進行的控制工作?！裼嘘P(guān)領(lǐng)導者向其下屑部門或個人下達命令或指示的權(quán)力是『C』。2）工作內(nèi)容與性質(zhì)的影響：①高層主管的幅度應小于中、低層管理者的幅度。應改成：沖突的相互作用觀點認為沖突是組織保持活動力的一種有效手段。4）控制職能是在管理活動中不斷找出偏差，糾正偏差使管理沿著我們制定的目標前進貫穿在整個管理活動中。、內(nèi)部化優(yōu)勢和區(qū)位特定優(yōu)勢即著名的OLI優(yōu)勢是企業(yè)制訂計 劃的基礎(chǔ)。三、簡答題：：1）企業(yè)任務必須轉(zhuǎn)化為每個員工的目標；2）由上而下，由下而上統(tǒng)一起來制定共同目標；3）每個人的目標就是總目標對他的要求，也是對總目標的貢獻；4）每個員工根據(jù)設(shè)定的目標自我管理；5）目標是考核獎征的依據(jù)。第二篇：管理學原理模擬試題《管理學》自測題（一）一、單項選擇（每小題1分，共20分）（A） （A），確定目標如同識別北極星，這種說法主要體現(xiàn)了目標的哪個方面的作用（A）—豪斯的路徑—目標理論，擅于同下屬共同磋商，并在決策之前充分考慮他們的意見的領(lǐng)導屬于（C） ，影響領(lǐng)導有效性的情景因素包括（D）（C）（A） （D）（B）、概念技能、技術(shù)技能 、人際技能、概念技能 、人際技能、技術(shù)技能 、技術(shù)技能、人際技能 ，對基層管理人員的技能要求是 1 ，其中決定組織性質(zhì)，決定此組織區(qū)別于彼組織的標志是（D） （C）《公司再選》中把三“C”力量看成是影響市場競爭最重要的三種力量，其中哪一項最為重要（D） （C） （D）（B） ，組織層級與組織規(guī)模之間的關(guān)系是（B）（B）（D）（B） 這件禮品說明領(lǐng)導看得起咱，咱決不能辜負領(lǐng)導的期望。（4）要保證參加培訓的人員有學習的自覺性。這一能力是指管理者應具有正確處理組織與外部環(huán)境的關(guān)系，以及組織長遠的整體發(fā)展問題的能力。4．預測：預測是指對未來環(huán)境所做出的估計，它以過去為基礎(chǔ)推測未來，以昨天為依據(jù)估算今后。A． 斯金納 B． 馬斯洛 C． 弗魯姆 D． 布萊克13．作為開展控制工作的衡量尺度，實施控制的必要條件是（B）。（錯）12．在管理學中所講的組織的含義一般是泛指各種各樣的社會團體、企事業(yè)單位。（對）5．按現(xiàn)代的觀點認為，人員配備工作主要包括人員選聘和人員考評兩個重要的環(huán)節(jié)。A、可控的 B、不可控的C、部分可控的，部分不可控的D、以上都不對6．本世紀五十年代后目標管理出現(xiàn)于（C）。A、會議制度 B、小道消息C、發(fā)布指示D、溝通網(wǎng)絡(luò) E、個別交談7．“指示圖表”個人能力分析法主要從以下方面對各種職務進行評價（ACE）。（2）分析問題的能力。溝通將組織的各項管理職能聯(lián)成一體，將組織與所處的環(huán)境和社會相接，使組織的內(nèi)部要素和外部環(huán)境得到動態(tài)的優(yōu)化，保證組織的強大生命力。別人的獎勵都不成問題，王名的獎勵可讓車間領(lǐng)導犯了難。王名受鼓勵后，產(chǎn)生了積極的行為。？？ ？四、論述題（24分，?？粕鞯?題；本科生作第2題）“領(lǐng)導下基層去具體指導工作例如要求市長到農(nóng)村村委會去指導工作”請你從管理學原理的角度對此要求進行評述。②老百姓有什么問題應該向本單位本部門反映，如果不管大小事都直接向中央反映，那中央領(lǐng)導那有精力抓國家大事？當然如果下面部門不解決問題實在沒法向中央反映也可以。三、簡答題：，從低向高層轉(zhuǎn)換，先滿足低層次需要然后逐次向高層次需要過渡，他認為每個人都有五個層次的需要：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要。，采用內(nèi)部晉升的方式來選撥干部較合適。2）培養(yǎng)聽的藝術(shù)。．．企業(yè)管理創(chuàng)新●目標不是一成不變的，一般來說，『D』應保持一定的穩(wěn)定性?！?．非正式組織是在共同的工作中，由于工作關(guān)系、興趣愛好、血緣關(guān)系等原因自發(fā)產(chǎn)生的，具有生產(chǎn)協(xié)作關(guān)系的團體。2．授權(quán)的原則有哪些?答:①因事設(shè)人，視能授權(quán)。所以，提負現(xiàn)場控制責任的管理人員應當擁有相應的職權(quán)。從20世紀40年代開始，人們對沖突的認識有所變化，即組織中的沖突是不可避免的，所以應該接納它。答:直線職能制又稱為U型結(jié)構(gòu)。圣吉的《第五項修煉——學習型組織的藝術(shù)與實務》，一般來說（D）應保持一定的穩(wěn)定性 （A） （B） ，以下哪種做法是不對的（C） 9.“成本控制者”它擔負起成本管理的責任，首先（D） ，溝通情況的行為和過程，它是一種動態(tài)的、適時的信息（A） 判斷題，企業(yè)可以通過建立一些臨時性的部門、通暢的信息傳遞、分權(quán)程度的提高，發(fā)揮員工的潛力，減少外部環(huán)境對企業(yè)造成的不利影響。普連德公司并不是把所有的權(quán)力分散，在分散小權(quán)力的同時，也集中一些大權(quán)力，如投資和財務方面的權(quán)力，這兩個方面總公司嚴格控制，另外公司還設(shè)定100多名管理控制員，分派到每個分公司，主要任務員觀察各部門的管理、生產(chǎn)、作業(yè)是否正常。最初的目的是根據(jù)科學管理原理，探討工作環(huán)境對勞動生產(chǎn)率的影響。四、【簡答題】（本大題共3小題，第222小題為所有考生都需要做的，第23題只是高起專考生做，第24題只是專升本考生做，多做錯做不得分。被管理人員素質(zhì)高、責任心強，能獨立勝任工作且忠于組織，、則管理幅度可大些。（認為是命令）15天過后，美國老板：你的報告呢？希臘員工：明天完成?！肮嚼碚摗敝小柏暙I律”的公式是()。七、論述題：(20分)1.(1)系統(tǒng)論的概念及主要類型。，設(shè)計出()和()。希臘員工：十天吧。否則，就可小些。一般多由高層次決策者作出。1德魯克認為管理者在組織中應承擔的責任包括（）[A] 管理一個組織 [B] 管理管理者[C] 管理工作和員工 [D] 計劃1管理的二重性是指管理的（）[A] 理論性 [B]實踐性 [C] 自然屬性 [D] 社會屬性1管理學形成和發(fā)展的階段大致包括（）[A] 古典管理理論 [B] 學習型組織理論[C] 管理理論叢林 [D] 人際關(guān)系學說和行為科學理論1集體決策的缺點包括（）[A] 花費較多的時間 [B].效率低下[D] 很可能更關(guān)心個人目標 [C] 產(chǎn)生的備選方案較少1下列選項屬于例外問題的（）[A] 組織結(jié)構(gòu)變化 [B] 重大投資[C] 重要的人事任免 [D] 重大政策的制定三、【名詞解釋】(本大題共5小題，每小題5分，共25分)，填在答題卷相應題號處。如何管理這個龐大的企業(yè)，公司的總裁實行的是分權(quán)管理制度。管理學基礎(chǔ)試卷（四）一、單選，就需要有控制職能，控制的實質(zhì)就是使（A） ，要注意把標準變成定量指標，這才符合制定控制標準的（D）要求 ，錯誤的是（A） （D）引起管理界的轟動，從此建立學習型組強，進行修煉成為管理理論與實踐的熱點2．結(jié)合案例分析管理人員應具備哪些條件?(7分)答:要注意全面了解，使管理人員能真正發(fā)揮長處，限制其短處，沒有十全十美的人，一般說來，應具備下列條件：①道德素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)等方面；②知識素質(zhì)，包括廣博的知識面、較精深的專業(yè)知識和管理知識；③能力素質(zhì)，包括籌劃、分析、決斷、組織、協(xié)調(diào)、表達等多方面能力；④身體素質(zhì)。5，簡述沖突的二重性理論。③適當?shù)氖跈?quán)。③物質(zhì)文化。『√』3．德魯克認為科學管理理論偏重于對職工思想與行為的研究，行為科學重視工作的效率，忽視人的主觀能動性，而目標管理理論可以將二者有機結(jié)合起來。4）工作環(huán)境影響： 環(huán)境越穩(wěn)定則幅度可增加。3）由于信息技術(shù)的應泛運用，知識創(chuàng)新和傳播速度大大加快。《管理學》自測題（三）一、單項選擇（每小題1分，共20分）（C） （A） 為（B） ，有時間從容應對，“終身雇傭制”有助滿足雇員的（B）“人走茶涼”這反映了他過去擁有的權(quán)力是（C） （B），內(nèi)部提升的主要問題是（D） （C），組織幅度與組織規(guī)模呈（D） （C） （D）（A），激勵員工努力工作“STP”營銷，其內(nèi)容是指（D）（D） （D）（D）（D） （A） （D）（A）二、辨析題（判斷是否正確，如錯誤請改正，每小題4分，共24分）、形態(tài)和數(shù)量特征的抽象符號，如文字、數(shù)字、圖象和曲線等。應改成：鑒別旨在解決信息的可靠性問題，篩選旨在解決信息的適用性問題。5）當然要求領(lǐng)導下基層去搞調(diào)查研究還是對的，領(lǐng)導也應抽空到基層去了 解情況但不能去具體指