防溺水主題班會教案-珍愛生命--預防溺水(專業版)

　　

【正文】 通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安全的有關意識。(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。(二)向學生講幾點防溺水的知識要點溺水致死原因主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。丙：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。水無情，人有情。游泳前要做好準備活動。（四）做一做。主持1：是的造成事故發生的原因是多種多樣的。主持2：是啊！對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。四、嚴禁學生私自結群下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。四、避免悲劇上演如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。（4）不要到不明地形的水域、溪流、湖泊等游泳、戲水，以免發生危險。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。教育學生珍惜生命，注意安全。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。附：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。一旦發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的未成年學生不可盲目下水施救。學生C講述：我有次暑假去東山的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。情感態度與價值觀：學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。同樣的學生溺亡的慘痛記憶，還留在人們心中。班會形式：討論、交流形式 班會過程：一、導入出示課件實例現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。小結：游泳小常識必須在家長的帶領下去游泳。打電話，說清地點、人員。今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識。師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？ 生：我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（）溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。教師小結：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。因而發生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。濤：預防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。（兩人走到了一條無名河邊。（二）小品表演：《游泳》 人物:陸志遠（遠），吳濤（濤）。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。之后，當地邊防派出所組織漁民和漁船搜索打撈。濤：哇，你家可真涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可真跟“人間仙境”差不了多少啊。遠：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游！（兩個人正在激烈的爭吵中。據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。學生集體溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。、河、湖、海游泳，則必須有（）相陪，不可單獨游泳。為積極響應學校近日以“珍愛生命，預防溺水”為主題的活動，創設更安全的、和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，班級提出以下倡議：學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。培養學生養成遵守防溺水安全的習慣。冒險潛水。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。三 ：珍愛生命 預防溺水簽名行動四 ：交流反思：通過本次班會，同學們有什么想法呢？ 小結：希望每一個同學牢記這句話：流水無情,生命可貴。時隔一日，在晉江磁灶又發生了4個女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。兩人都失去了生命。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結： 同學們：水在我們的現實生活中是不可缺少的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識。下水前無準備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?打120電話，請醫生救援。同時增強了安全意識，知道了如何預防溺水，保證自己的安全。溺水急救方法：（1）迅速脫水上岸。溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”四、溺水的急救發現溺水者如何將其救上岸。初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。教學過程：一、激趣導入現在天氣逐漸轉熱，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。《安全知識“如何防溺水”》游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。八、發出倡議“珍愛生命，預防溺水”倡議書親愛的同學們：夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，有些人為求涼爽下水游泳，這種行為存在極大的安全隱患，每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發時期，其中學生溺水傷亡事故所占比重較大，而這每一起溺水傷亡事故的發生都意味著一個家庭的破碎。四、班會過程：班長：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。6月3日，某縣1名學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎？主持2：別急，怎樣游泳才安全呢？有以下幾點：1：保持自身良好的身體狀態；下水時不能太餓、太飽。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。什么情況下你可以去游泳？什么時間適合游泳？發現有人溺水你應該怎么辦？游泳時腿抽筋了怎么辦？（六）活動延伸：寫一封防止溺水小倡議信，寫上你的名字，送給你周圍的同學。丙：4月25日(星期五)13時許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫游泳時溺亡。乙：20xx年6月9日當天，就有16名山東、湖南、黑龍江的中小學生溺水身亡。丙：要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。甲：在此，我們向全班同學發出如下倡議：乙：樹立安全意識，加強自我保護，不參與危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。我們經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。三、同學討論：這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做?四、教師小結：同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。你是否感嘆，是否惋惜，一個活生生的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想。水無情，人有情。(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。教學方法：教師講授和學生討論相結合教學過程:一、老師談話引入同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。在我們泉州，每年都有青少年被無情之水所吞噬的事例，給這些家庭造成了慘重的損失，帶來了巨大的痛苦，也引起人們對安全問題的沉重思考。甲：（3）那么，如何避免溺水事件的發生？乙：為了避免溺水事件的發生，我們必須做到“六個嚴禁”：丙：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，乙：嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，丙：嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。據通報給出的數據，4月24日至4月27日，4天的時間，有16名中小學生溺亡，其中一名中學生因施救落水的小學生溺亡。（五）測一測。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。6月27日，姐妹兩個，姐姐三年級，妹妹一年級，外出游玩，在村邊水庫玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。水無情，人有情。4月27日武漢一天內兩名幼兒溺亡。教學準備：收集有關溺水的文字、圖片、錄像資料，并制作多媒體課件。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。(3)大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。小結：人，應該珍愛生命。”學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。學生明白了一時的疏忽會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故，讓學生從思想意識上加強防患意識。同時將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。失了冷靜。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。2009年5月10日11時40分許 泉港涂嶺鎮泗洲水庫，15歲的初中生王某強和另外兩個孩子相約去游泳，王某強不慎溺水。之后，當地邊防派出所組織漁民和漁船搜索打撈。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。思考：自救方法具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。水溫過低，產生抽筋現象。教學目標：用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。近年全國學生溺水事件（搜集相關資料）（1）2011年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮小學五（2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。（）發現伙伴溺水，勇敢下水施救。，謹防抽筋等。（六）、學習他人溺水時施救方法。溺水原因主要有哪幾種？在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。遠：那也不行。就我一個人。2013年4月13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學讀二年級）等4個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。難點：溺水安全自救方法的指導。家里有沙發，沙發側面有門。遠：吳濤，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這里干什么呀？ 濤：游泳唄。）（志遠，吳濤，下。同學們說說溺水事故發生后該我們如何自救呢？學生討論后，老師鼓勵學生列舉各自想法。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。（）只要水性好，任何地方都可以游泳。（九）播放歌曲《祝你平安》，班主任老師總結。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。發生溺水事件的客觀原因是什么？不小心落入水中。如何開展岸上急救、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；2溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放