兩學一做動員大會(專業版)

　　

【正文】 基層黨委要對所轄黨支部的學習教育全覆蓋、全過程進行現場指導，幫助制定學習教育計劃，還要派員參加支部的學習教育活動。全省學習教育動員部署會一結束，市委書記XXX同志就對做好全市“兩學一做”學習教育作出重要指示，并對有關工作作出安排。扎實開展典型選樹。能不能“自律”，說到底是“為公”還是“為私”的問題。自律，簡單地說，就是自己管好自己，本質上是指人的自控能力，尤其是控制好自己的性格、情緒與欲望，使自己的言行符合道德標準、社會規范、黨紀國法。(2)增強學習興趣。各聯系片區、分管部門的領導要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，參加指導黨支部各項活動。(7)李祖富，老黨員，xx財政所支部老支書。(4)許平安，順利溝村黨支部副書記。(5)在推進改革發展穩定實踐中建功立業。以黨支部為單位召開全體黨員會議，對照黨員標準和“十星”爭創標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行民主評議。以黨支部為單位，從現在起，每兩個月組織一次專題討論，5月份以“講政治、有信念”為主題，重點研討對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，在思想政治上合格。主要領會掌握以下方面內容：⑴理想信念是共產黨人精神的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事。對一些道聽途說的東西，不加甄別，以訛傳訛，亂加評論，敗壞黨的形象，在黨不言黨，在黨不護黨。這些問題突出表現在：全鎮黨員結構嚴重失衡。要堅持向問題“叫板”，把問題意識、問題導向貫穿學習教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。堅持理論武裝與實踐發展相統一，要緊密結合鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果，緊密結合全面落實黨要管黨、從嚴治黨責任，緊密結合統籌推進各項中心工作，最終通過“兩學一做”學習教育，推動全體黨員提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為。(一)要深刻認識“兩學一做”學習教育的重要性、必要性。最近，總書記對學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，要把總書記批示和毛澤東同志《黨委會的工作方法》作為“兩學一做”學習教育的重要內容，全面加強黨委(黨組)領導班子建設，不斷增強領導班子的整體功能、整體合力，為推動改革發展穩定提供堅強的組織保證。重點突出查擺黨員存在的問題，我們抽調24名熟悉黨務工作、有較高政治理論水平、善于思考分析的同志，組成6個調研組，通過深入鎮(街)、村(社區)、機關和企業，與基層干部、企業負責人、普通黨員、基層群眾、人大代表、政協委員、老干部老黨員等各個層面，采取聽匯報、實地查看、入戶走訪、召開座談會、發放調查問卷等形式，對我區的黨員隊伍建設情況進行了認真的調查研究。要科學安排學習教育，在抓好集中學習、專題討論、黨員自學等常規學習的基礎上，不斷創新學習形式，豐富學習內容，確保學習取得更好效果。樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。“兩學一做”學習教育是推動全縣教育事業實現率先發展、加快發展的重要保障。總的要求是準確把握中央精神，把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，突出正常教育，區分層次，用心抓細，用力抓實，具體工作中要著力把握以下四點：“學”作為全局和基礎。我們一定要堅決貫徹中央和省委決策部署，以飽滿的熱情、優良的作風、扎實的行動從嚴從實抓好學習教育，要緊緊圍繞扶貧移民中心工作，咬定目標，堅定信心,矢志不移，大力發揚釘釘子的實干精神和踏石留印、抓鐵有痕的工作作風，切實擔當起落實脫貧攻堅的歷史使命，爭當脫貧攻堅標兵，打贏這場硬仗!第二篇：兩學一做動員大會講話稿兩學一做動員大會講話稿大全2016年兩學一做動員大會講話稿大全 同志們：今天，我們在這里召開教育系統“兩學一做”學習教育動員會議，主要任務是貫徹落實中央、省、市、縣委指示精神，對全縣教育系統開展“兩學一做”學習教育進行安排部署，剛才，偉波書記傳達了上級關于開展“兩學一做”會議的精神，希望大家抓好貫徹落實。“兩學一做”學習教育不是一項活動，而是經常性的教育，要把“兩學一做”學習教育納入黨建工作述職評議考核的首要內容，進一步嚴肅黨的組織生活，推動黨員教育管理常態化長效化。引導黨員干部堅持“三嚴三實”，學習好、理解好、實踐好發展新理念。這次學習教育解決問題，要與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、中央和省委專項巡視問題整改結合起來，集中整治“四風”問題，持續抓好不嚴不實問題的整改，不斷鞏固整改成效(三)明確標準做合格黨員。總書記講的“從目標倒推，從問題順推”，既是思想方法，也是工作方法。把《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》《中共四川省委關于集中力量打贏扶貧開發攻堅戰確保同步全面建成小康社會的決定》當作必修課來學，深刻領會打贏脫貧攻堅戰的重大意義、指導思想、基本原則、目標任務、方法途徑，理解“扶持誰” “誰來扶”“怎么扶”“如何退”等內涵和要求，對“五個一批”“六個精準”“六有”“五個一”具體內容和要求要熟記于心，牢記于心。(三)認真組織學習。我們要把握學習總體要求，深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列講話精神，切實增強打贏脫貧攻堅戰的信心和決心。開展“兩學一做”學習教育，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，與之前所提出的從嚴治黨的“基層邏輯”一脈相承。黨中央專門印發學習教育《通知》，中組部下發了學習安排《具體方案》。“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，從范圍上講，是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從形式上看，是從集中性教育向經常性教育延伸。(四)開展“兩學一做”學習教育，是打贏我省精準扶貧精準脫貧攻堅戰的重要保證。一是學黨章黨規。三是堅持領導帶頭學。二是堅持問題導向順推找差距。就此看來，是否敢于直面問題，需要面對問題者有足夠的思想認識，應有一種勇氣面對存在的問題和在解決問題過程中出現的新問題。二要落到黨性教育上。黨支部作為學習教育的基本單位，要承擔“兩學一做”學習教育的主體責任，要根據《實施方案》，制定出切合支部實際的具體計劃，充分發揮支部委員的作用，從嚴從實抓好學習教育。學習教育從來就不是孤立的，學習教育的目的就是為了提升素質，推動工作，要在“結合”上做足文章，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。開展“兩學一做”學習教育就是要筑牢堡壘、強基固本，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，真正使基層黨組織的堡壘作用發揮得更大、更強。“兩學一做”學習教育的開展，就是要引導黨員干部自覺運用黨章和黨規黨紀規范自己的言行、運用黨的理論創新成果武裝頭腦。學黨章黨規，就是要通過通讀熟讀黨章、廉潔自律準則、紀律處分條例、黨員權利保障條例等，深刻領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風和黨員的條件、義務、權利、行為規范。另一方面，要突出用好教育引導、專項整治、集中整頓和立規執紀四個抓手，精準發力，持續用力，改好每一個具體問題，做好每一件具體事情。兩學一做動員大會講話稿范文一黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，以下簡稱“兩學一做”，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。要帶著問題學，針對問題改，把解決黨員隊伍存在的問題，與經濟下行怎么遏制、改革怎么突破、脫貧攻堅怎么完成等問題結合起來，真正抓好突出問題的整改。全體黨員要把開展“兩學一做”學習教育融入到日常工作中，要增強學習的針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。通過學習教育，引導廣大黨員堅定理想信念，做講政治、有信念的共產黨員，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，多為群眾辦實事、做好事、解難事。要以從嚴從實的作風開展學習教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿學習教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。下面，我根據中央、省、市、縣“兩學一做”學習教育活動精神，結合xx實際，講三點意見。有些黨員甚至在村級建設管理中，為了一己私利，不配合、不支持，甚至幕后操縱，惡意阻撓，煽動群眾, 鬧訪纏訪，造成極壞的影響，極大損害了黨員的形象。學黨章黨規。一旦碰了，該怎么處理、該受哪一種處分，那是組織的事。做合格黨員。黨課要圍繞黨的基本路線、基本理論、基本綱領、基本經驗、基本要求，聯系黨支部和黨員思想、工作、生活、作風實際，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。重點解決一些黨員理想信念模糊動搖，精神空虛迷茫，有時甚至參加封建迷信活動、信仰宗教等問題。(2)徐光成，石塔河村黨支部書記。退休之后，積極發揮余熱，每月組織家住縣城的離退休老干部、村干部、教師等基層黨員開展學習交流活動。上川5組成為名副其實養羊專業組，進而帶動全村發展29戶養羊2100只。加強督促檢查。一要把“兩學一做”落實到理論武裝上，引導黨員干部多學多思，學有所悟，學有所獲。自律是促進自強之引擎，自律不光是一種消極的約束，它同時還有積極的激勵作用。緊密結合教育教學工作實際，扎扎實實抓好學習教育。教學成績是否提高？家長是否滿意？學生是否快樂？工作成效是否提升？這都是我們黨員干部自我檢驗的標尺。下面，我就學習貫徹落實XXX同志的講話要求，2簡要講三點意見。三要加強宣傳營造良好的氛圍。XXX同志傳達了全省“兩學一做”學習教育動員部署會議精神。全體黨員都要以兩學一做為契機，推動學校各項工作的發展。就組織開展好我校“兩學一做”學習教育我講三點意見：一、認真學習貫徹上級精神，準確把握“兩學一做”教育的重要意義要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義和目標任務開展學習教育市加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。貪婪是不廉潔者通向地獄之門的鑰匙，自律是有志者得以自保的堅固閘門。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。對流動黨員，要加強協調配合，以流入地為主，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。全家2口人，養羊48只，年收入3萬元。榮獲鄖西首屆名師、全國特別關注教師、巾幗標兵等稱號。注冊了“”商標。針對問題，邊學邊改。以支部為單位，以“學黨章黨規”、“學系列講話”、“做合格黨員”、“四講、四有”、“嚴肅換屆紀律”等為主題，每月至少安排1次，其中“七一”前后要結合開展慶祝建黨95周年活動安排1次黨課。鎮“兩學一做”領導小組辦公室要圍繞上述重點學習內容，結合xx脫貧攻堅、同步小康的實際，節選編印相關講話，或發送文章網絡鏈接到各支部。《條例》也是對黨章規定的具體化，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線，其中要把嚴守政治紀律和政治規矩永遠排在首位，通過嚴肅政治紀律和政治規矩帶動其他紀律嚴起來。二、準確把握“兩學一做”學習教育的規定動作“兩學一做”，學要帶著問題學，“做”要針對問題改，最終目標是要把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。部分黨員責任感、使命感衰退，對黨的認同感和歸屬感減弱，忘記了自己作為黨員應該擔負的責任和義務，喪失了以強村富民為己任的責任感。“兩學一做”，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”。特別是各黨支部負責人作為第一責任人，要自始至終把責任扛在肩上，帶頭學習提高、帶頭講黨課、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實。要真懂，在深刻領會、全面理解上下工夫。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。各級黨組織和廣大黨員要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實把思想和行動統一到中央和自治區黨委的部署要求上來。同時，要把組織開展學習教育情況作為今年黨(總)支部書記抓黨建工作述職評議考核的一個重要內容，對問題較多的要嚴肅問責。省、市、縣委的實施方案都提出了總體要求，要重點解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部的教育管理中以及基層黨組織建設中存在的問題，對全體黨員而言，重點要解決堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念、踐行社會主義核心價值觀、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等五個方面存在的問題。開展學習教育要把學黨章黨規以及系列講話有機的結合貫穿起來，在學習系列講話當中加深對黨章黨規的理解，在學習黨章黨規中領悟系列講話的基本精神和實踐要求。以前開展的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，主要對象是關鍵少數，也就是領導干部。習總書記在貴州考察時指出：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之策，要重點加強基層黨組織建設，全面提高基層黨組織凝聚力和戰斗力”。制作宣傳展板，編印專題教育工作簡報，多角度、多層次、全方位進行宣傳報道，營造濃厚學習氛圍。局“兩學一做”學習教育在局黨組的統一領導下進行，黨組書記任組長，其他黨組成員、廳級領導任副組長，各部門負責人為成員的“兩學一做”學習教育領導小組。引導黨員干部多學多思，學有所悟，學有所獲。有的則“和稀泥”、“紙包火”，能拖則拖。目標導向思維是一種反向思維方式，是從目標倒推到起點，以滿足實現目標為前提，倒推資源配置、倒推時間分配，然后再鏈接戰略戰術、鏈接方法手段，是一種倒推法。講黨課要緊扣“兩學一做”學習教育主題，講清楚學習黨章黨規和總書記系列重要講話的重要意義，講清楚對黨絕對忠誠是最重要的政治紀律，講清楚黨員不可觸碰的底線，講清楚怎樣做合格黨員、怎樣爭當優秀黨員。進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，當好履職盡責的合格黨員，爭做創先爭優的優秀黨員，在遵守黨章黨規上作表率，在深入學習總書記系列講話精神上作表率，在貫徹落實中央、省委重大決策部署上作表率，在精準扶貧精準脫貧工作中作表率，以飽滿的熱情，奮發有為的狀態推進全省扶貧移民工作健康有序快速發展。但對照黨章黨規，仍有不少黨員存在理想信念模糊動搖、黨員黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、黨員道德行為不端等問題。黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題、推進全面從嚴