20xx年小學教師個人繼續教育學習計劃(專業版)

　　

【正文】 、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。現就我自己的繼續教師學習作如下計劃：一、作好學習準備。圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學科學習為主要內容。在課余時間，一定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。基本功方面不間斷地練習提高。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。三、學習方式：積極并按時參加義龍新區教育局、萬屯教育輔導站、學校的集中培訓；認真進行自我學習。（2）積極參加縣組織的新課程培訓。第一篇：2011年小學教師個人繼續教育學習計劃2011年度教師個人繼續教育學習計劃者樓中心小學：駱德東一、指導思想：重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。（3）按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。虛心向有經驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向！新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。積極使用現代信息技術。在總結經驗中完善自我。三、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步1．加強網絡學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。三、個人堅持以學科為基礎，并將“一德四新”與各學科學習有機結合。二、學習、培訓活動安排集中學習培訓按照學校《培訓計劃》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業；積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動；按時參加省統一考試。、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。教學工作得到大多數學生的認可。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，在學校及上級培訓部門的指導下，結合學校“十一五教師繼續教育工程的‘實施計劃’、‘實施方案’、‘實施措施’”的內容和要求，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。探索減輕負擔、務實高效的有效途徑和方法，提高教育教學質量和水平。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。勤于反思，在總結經驗中完善自我。培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。形成自己獨特的教學能力，在教學實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創新特色教學。三、措施及方法：（1）按時參加學校組織的暑期政治業務學習。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。（4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。四、20xx年春“十二五”繼續教育集中學習內容安排：培訓時間20xx年2月25上午20xx年2月25下午20xx年2月26上午培訓學習內容新課程下中小學教師試卷編制、分析、講評技能指導（話題3）教師專業發展導引（第二、三章）校本研修理論與實踐（第三章）教師師德修養案例研究（主題二）用特色吸引學生名師最受歡迎的特色教學藝術（610）新課程下中小學教師備課技能指導（話題3）新課程下中小學教師講授技能指導（話題3）新課程下中小學教師課堂提問技能指導（話題3）新課程下