初一語文期末考試范圍★(專業(yè)版)

　　

【正文】 這種精神值得學(xué)習(xí)。翻《三國演義》，看到了戰(zhàn)火紛飛的中原的英氣。一看到數(shù)學(xué)就頭暈。當(dāng)然，我也喜歡這門課，因為它讓我學(xué)到了很多。打在格子書上，語文會時不時的鼓勵你，仔細(xì)觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)語文也是那么豐富多彩，吸引著你?！案惺堋闭?分，對“兒子”說的話占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。再或：后天教育對成材的重要性）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，每空1分。答案示例：我喜歡華南虎，因為在被困于鐵籠內(nèi)時，它仰天長嘯，表達(dá)出不羈的靈魂。⑦門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。這位師傅扛著水進來。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我猜到，是它們有了雛兒。翻譯：______________________________________________________。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。嫻熟：熟練D、它們的欲望既平凡又簡單，而且有足夠的生活資源讓它們無需互相妒忌。）亢奮（k224。四、病句修改辨析：語序不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、語義重復(fù)矛盾這四種類型。（46單元，包括誦讀欣賞及專題）解詞：填空或選擇。十、名著閱讀：《西游記》中細(xì)致的人物、情節(jié)、地點、武器及人物的精神品質(zhì)。）下列每組詞語各有一個錯別字，請用橫線標(biāo)出，然后改正在方格中（2分）A、逞能仰慕相德益彰石破天驚（）B、無垠巴望家喻戶曉迫不急待（）C、怪誕靜穆永往直前知足安命（）D、冗雜愜意語無輪次義憤填膺（）結(jié)合語境，解釋加點字有錯誤的是()（2分）A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。________________，化為鄧林。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（共14分）真好！朋友送我一對珍珠鳥。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。請依次寫下來（重復(fù)的不必寫），并說說作者這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點？（4分）動詞有： 特點是：1從全文看，開頭的“真好！”實際上是針對什么說的？請在下面的橫線上寫一句話作答。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我?！皠釉~”占2分，其中依次填寫動詞1分，夠七個動詞給1分（即：少兩個以內(nèi)不扣分；少三個以上扣1分）；“特點”占2分，意思對即可。當(dāng)你的舌尖碰到它時，它會立即被收集起來。記得有一次他講到西游記。當(dāng)時給我們印象最深的不是五顏六色的表演，而是我們語文老師居然哭了！那一刻，我們和5（1）班因為把操場環(huán)境搞得太亂，被校長老師甩在了后面；那一刻，當(dāng)我們回到教室時，肖老師訓(xùn)斥了我們，留下了悲傷的眼淚。他就像我之前的語文老師一樣。再看《魯濱孫漂流記》，被主人公頑強的生命力和對生活的執(zhí)著所感動。每次上語文課，我都會聽老師講的每一個細(xì)節(jié)，每一種寫法。所以我從小就有一個夢想，就是長大后一定要成為一名偉大的作家。小學(xué)的時候是這樣的。時光荏苒，我們在老師的溫暖呵護下不斷成長。，他還特別鼓勵同學(xué)。茶香還是茶香，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成香味了。1①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。要求：寫成一篇不少于600字的記敘文。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。綜合性學(xué)習(xí)。D、我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預(yù)防意外的事故。2．閱讀為課外選段?？疾槿宋?、情節(jié)、藝術(shù)特色（小說表現(xiàn)手法、修辭等）、閱讀方法（如“你打算如何閱讀”等）語文綜合運用：語段信息整合，正確表述（對聯(lián)、續(xù)寫補寫）文言文：《三峽》《夢溪筆談》及課外文言文鏈接。考查識記，理解默寫，課內(nèi)外詩文積累（描寫春、夏、秋、冬、雨、雪、風(fēng)、花等內(nèi)容的詩句）名著：《湯姆索亞歷險記》。第三篇：高二語文期末考試范圍高二語文期末考試：一、語言文字運用（15分）二、文言文閱讀（19分）1．《必修五》、《史記選讀》涉及的文言文實詞、虛詞、句式。覷：看。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡_______________，因為____________________________，_______