20xx小學支教個人工作總結(留存版)

　　

【正文】 家長、老師建立了和諧的關系。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。
　　一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
　　三、與同事搞好關系，樹立主人翁的’意識。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
　　同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。
　　
　　剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。
　　到農村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生。自從我踏進了