20xx小學教師個人德育工作總結范文三篇(留存版)

　　

【正文】 對“手口足”病、水痘、風疹等傳染病在學校及時進行知識宣傳，防病、控病，衛生消毒。積極參與區教育局教育科、區進修學校德育處開展的德育工作，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。
　　繼續開展好班主任教研活動
　　加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內容，開展豐富多彩的班主任教研活動。
　　（3）繼續完善學校各種安全制度、應急預案的制定，特別是對學校消防工作。
　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。
　　布置校園環境的美化。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。
　　開展法制安全教育。
　　切實提高課堂育人的實效。
　　以上就是我們子小人在過去的一年里，在各級領導的關心支持下，在校委會統籌謀劃和科學組織下，在全體師生的努力拼搏中，所取得的點滴成績。
　　加強心理健康教育。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。
　　四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
　　校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。這學期我策劃了許多主題班隊活動。
　　以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高。
　　安全教育月活動中，安全教育活動內容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。
　　（2）抓住節假日為契機，通過有意義的活動，對學生進行愛祖國，愛家鄉的教育。結合環境日開展了主題升旗儀式，向學生開展環保教育，讓學生養成良好的衛生習慣，形成自覺維護公共衛生的風氣。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。③捕捉時機，開展紀念日活動。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。通過活動，激發了學生愛校、愛家鄉的熱情，拓展了學生思維、激發了學習干勁、提高了身心素質、增進了師生情感、培養了學生“自立、自律、自理、自強、自護”等多方面的能力。即每