20xx小學校長年度個人工作總結(留存版)

　　

【正文】 老師的《愛心與教育》報
　　告。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。
　　舉行師生拔河比賽，激發學生熱愛校園和體育鍛煉的激情。在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠。
　　組織3六年級學生開展數學競賽和作文競賽，并對獲勝班級和個人進行表彰獎勵。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。
　　馬玉潔參加了電子白板的學習培訓，是我校先進的教學設備得以運用。為此，我校先后開展了“三大教育活動”、“民主評議行風、校風”、“廉政文化進校園”等活動，促使全體教職工形成了“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、樂于奉獻”的文明作風，確立了“讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意”的服務意識，全體教職工團結協作、熱心愛教、開拓進取、樂于奉獻。
　　一年來，我們在課改實踐中，努力探索“十一五”新思路，弘揚“管理就是欣賞，教育就是欣賞，工作就是享受，學習就是享受”的辦學理念，扎扎實實走了一條“科研興校”之路。
　　董金平、竇燕妮兩位老師參加了臨潼的’特崗教師專題培訓，伍小俠、任栓濤參加了西安的“名師之路”培訓。 抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持常規工作檢查登記制度，單周檢查教師的常規工作，雙周檢查學生的作業、達標練冊、小練冊等。
　　以上活動的開展，使我們學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，部分教師敬業精神不強等等。在此基礎上學校開展了一系列的活動：
　　實施陽光體育“2+1”工程，開展大課間活動，組織師生開展乒乓球賽并赴縣參加、2名學生分獲女子單打前十名。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。
　　魚寧芳、麻卓等5位教師參加了“陽光師訓”活動。
　　二、抓住質量強校關鍵