20xx小學語文高級教師述職報告(留存版)

　　

【正文】 《教育活動中應注重言傳身教》在中國教育編輯部組辦的“新課程與創新教育論文大賽”中榮獲一等獎，于同年6月被擬編入《中國現代化建設的理論與實踐》這一大型文獻中；《班主任的苦與樂》在中華全國教育科學研究促進會、中國教研交流雜志社組辦的第四屆良師杯教育教育優秀論文大賽評比中榮獲二等獎，在都市小說雜志社舉辦的第二屆“奧新杯”全國文學藝術作品大賽中獲優秀獎。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。
任現職期間，我除了擔任高年級的語文教學工作，還擔任了高年級的班主任工作。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。2020年，我被鎮評為“優秀班主任”。假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。2020年9月至今，本人積極響應學校語文科的號召，開展了以新課程標準提出的“倡導自主、合作、探究性學習”的課堂教學改革研究。另外給他們 “開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。
從教以來，我一直擔任語文教學工作。我除了完成好本學校的遠程教育工作外，還不怕山高路遠、酷熱寒風，熱心幫助下面村完小學校開展遠程教育工作，及時為各間學校維護遠程教育設備、解決實際困難，為全鄉遠程教育工作的順利開展做出了貢獻。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。2020年12月被盤縣教育局小學教師初級職務評審委員會、盤縣人事勞動和社會保障局評為小學語文一級教師。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。通過工作實踐，我出了一些行之有效的經驗。現將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績如下： 一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動中獲得許多獎項。
xx、12 在校首屆教育教學年會說課比賽中獲二等獎。
③輔導學生方面：（市、區獲獎）
xx、12 輔導學生張廣彥作文《小兔得救了》刊登在《作文報》上。
xx、6 在薊縣召開的天津市心理健康學術交流會上，代表河東區小學做“增強自信，挖掘潛能”現場經驗交流。這其中贏來的收益是學生的日益提高。
一、 加強修養，以德為重
身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業，注重加強個人思想道德修養。xx年被評為區級“愛崗敬業”先進教師；xx年被評為區級“優秀中隊輔導員”；xx年參加國家級“十五規劃”重點課題研究被評為區級“先進教科研個人”；xx年獲區級“優秀班主任”稱號。
在班主任管理工作中，我更是以求實創新，精益求精的態度去實踐去歷練。
xx、110 論文《加強心理健康教育，促進后進生轉化》被評為天津市中小學心理健康優秀科研成果二等獎。
xx、16 語文第十冊《長征》教學設計，在天津市首屆“信息技術優化教學過程”優秀教學設計評選活動中榮獲小學文科二等獎。
xx、9 被評為二零零四年天津市河東區教育系統校級優秀教師。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。至今，一直在珠東中心小學從事班主任工作和小學語文教學研究工作。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。本人于2020年7月畢業于六盤水師范學校，同年9月被分配到珠東中心小學任教。此外，在空閑時間，本人經常閱讀一些教育名著和雜志等刊物；還經常利用網絡上一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態和資信，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。為了提高自己的思想政治素質，保持共產黨員的先進性，我積極參加學校、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學習。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想。在研究期間，我大膽實踐、勇于改革，取得了一定的成績。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們溫習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，為他們指明了紀律方向。過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。因此，本人特此述職并申報小學語文高級教師，請各級評審小組和有關領導審閱。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。2020年4月9日至15日，我積極參加了由惠陽教師進修學校組織的電腦培訓。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。1999年9月至今，在xx中心小學任教。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。任現職期間，我除了擔任高年級的語文教學工作，還擔任了高年級的班主任工作。在自身的業務能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的種種困難，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。我除了完成好本學校的遠程教育工作外，還不怕山高路遠、酷熱寒風，熱心幫助下面村完小學校開展遠程教育工作，及時為各間學校維護遠程教育設備、解決實際困難，為全鄉遠程教育工作的順利開展做出了貢獻。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有很大的距離；或許我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做好每一項工作,用愛心耕耘終生。沒有教學經驗，記得當時講臺下那幾十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩。
xx 輔導學生尚曉宇作文《給二姨的一封信》刊登在《作文報》