20xx第一學期五年級班主任個人工作計劃(留存版)

　　

【正文】 展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
　　針對上述情況，轉化措施如下：
　　班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
　　一、指導思想：以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
　　衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
　　(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。
　　五、學生安全教育
　　經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
　　五、學生安全教育
　　經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。
　　保護環境從我做起，選“環保小衛士”
　　開展冬季體育鍛煉
　　十二月份
　　發揮自己的特長，展示自己的風采。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。有大問題及時向老師匯報。
　　(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
　　干部狀況
　　通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。
　　二、具體情況分析
　　品德方面
　　本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。
　　具體工作：
　　(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。本學期建立”中隊記錄本”，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
　　七、學生安全教育
　　經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。
　　十月份
　　規范兩操活動
　　開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
　　培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。
　　四、德育工作措施：在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。