20xx骨干教師發展計劃(留存版)

　　

【正文】 持一種飽滿的激情，不斷地學習和反思，積累了一定的教育、教學工作經驗。讀休閑之書，以養靈氣。
　　同伴互助，碰撞思維火花。
　　同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
　　靜心閱讀，提升內在素養。
　　五、成果形式
　　(1)每學年撰寫至少一篇教學論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區各部門組織的論文、教案等評比。審視今天——在審視中甄別。把學生自我言語學習能力的培養作為研究重點。向書本學習，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，學習現代信息科技，進一步豐富自己的知識結構，增強自己的理論積淀，提升專業素養。除了將自己的一些原創論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網上優秀文章摘錄活動。為了自己能夠更好的工作，在學習、工作中得到成長。本期以讀“專業之書”為主，“政治、專業之書”為輔。
　　勤于反思，促進自我完善。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優秀教師，充分利用網絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。
　　(4)每年完成一個多媒體課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。將反思作為自己發展的源泉，靠反思推動自己的專業成長，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長。
　　二