20xx班主任工作范文我做班主任的一點體會(留存版)

　　

【正文】 人，妨礙學生愛讀書。通過耐心細致的屢次談話療法及各種可接受性強的協調，也帶他們去看醫生，從他們對我產生信任感和依賴感的時候起，他們的精神狀態逐步恢復正常。當年被開除的一幕，至今他的父母還不知情況。考慮到他的人生之路還沒有真正開場，他是所謂差生的標準代表，但是浪子回頭金不換，我猶豫再三，決定給他一次時機，去掉管班的虛榮心，也就敢冒險了，我以我的教育方式，嚴慈相濟，努力挖掘他內心世界的星星之火，教育他，保護他，他確實給了我一個驚奇，當年考取了長春汽車高專，上大學后，表現不斷非常好，現已在交通局工作，他送給我的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。經常犯些不大不小的錯誤。我的兩個班134人，12個舍，也常早出晚歸也常外出開會，根本上自動化治理，井然有序，兩個班正常考來的學生20人，其它一個班就18到20人。半年后，她在實驗班已成為品學兼優的學生了。這兩個學生初中時就構成了嚴峻的心理障礙，男孩破壞了本人的生殖器官，女孩也從精神到肉體產生了疾病。至今，我的家確實是他的家，畢業時他考取了通化師院中文本科，一年后，被保送到東北師大中文本科。”　　離高考只剩下兩個月了，一天孫曉找到我說：“老師，我想追臨班的一個女小孩，您能幫我嗎？”他想要我做紅娘，征詢題非常棘手，但這又是中學生青春期萌發的自然心理需求，我該如何辦，尊重他，理解他，接受他不能夠改變的、改變他能夠改變的。人的開展需要過程，