中考作文模擬題解集錦10篇(留存版)

　　

【正文】 堅忍不拔精神的肅然起敬；寫母愛對自己的觸動，表現母愛的偉大；寫老師對自己的觸動，謳歌恩師對我的諄諄教誨；寫鄉情對自己的觸動，抒發自己濃濃的思鄉之情；寫愛心對自己的觸動，歌頌社會新風尚；寫賽場搏擊對自己的觸動，贊頌頑強拼搏、堅持不懈的體育精神；寫汶川救援對自己的觸動，譜寫一曲生命的頌歌；等等。我在遠處一直望著他，看到他從一個行人走向另一個行人面前，在他張嘴的兩三秒之后，每個人都擺擺手或是搖著頭走開了。 如果寫成記敘文，可以構思成“通過我看到（聽到，讀到）的有關人或事，悟出……”，這時，題目“悟……”就是你的記敘文的中心思想所在。 這樣溫情的畫面讓我流連，如果我是一個畫家，我一定要把它畫下來：一個站在樓梯上的、衣著整齊的男人轉身，臉上洋溢著幸福，向他那個細心的妻子說再見；那個女人，也回報以一個甜甜的眼神。總想和這個家一直生活到永遠，于是我學會了抓住當下、珍惜眼前，這一個個畫面。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。回憶涌現出的都是那親切的懷戀。姥姥用那僅于的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。主題極易把握，看來要在文采和結構上角逐了。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。大家都爭著搶著去拿壺。【答案】范文：心底有一盞溫暖的明燈所有的一切排成排，中考排在第一位，什么友情愛情七情八情統統排在后面，老師說這是理所當然，父母說這是天經地義，我們說好吧好吧。”我搖了搖頭：“不了，沿著路邊走吧，會等到車的。作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞明燈來寫即可，寫作自由度較大，但本作文也有一個寫作要求：不得圍繞明燈空發議論，我們寫作文時要注意這一點。“嘿!大家快來看呀，小雪花是六角形的。三、題目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么樣”的揭示，重在“在一起”領悟的親情﹑獲得的快樂﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意義和價值。要求：①除詩歌外，文體不限。她向我跑過來，對著我笑著說：“姐姐，摔到了就爬起來，沒什么大不了的。由此可以分析出她能找到座位的原因有兩點：一是“耐心”，不求高明，但求簡單，鍥而不舍，持之以恒，這樣人生之旅就會握有一張永遠的“坐票”。特別提醒考生的是：對于二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時間內，快速選定題目，不要舉棋不定。從標題分析，此題適合寫記敘文。自己就像是一只丑小鴨一樣……雨越下越大了，打在傘上“啪，啪”地響著，像一串串音符在跳動，但此時卻無心欣賞，這時一個瘦小的身影在我眼前晃動。可是無論車上人多擁擠，他總能找到空座，而不像很多人那樣擠著、站著。怎么樣，很有趣吧!哈……”我的眼皮又在打架了，說了半天我有點累了，睡一會兒不介意吧!當你看到袖子上有一顆晶瑩的水珠時就說明我已經睡著了，可千萬不要叫醒我喲，咱們改天再見，拜拜!【解析】【詳解】這是一篇命題作文。每年他和伙伴們都要去旅行。車依舊鼓足馬力向前沖，在向窗外看，只能隱約看到一點昏黃的光和一個小黑點……直到眼睛模糊再也看不到。我永遠那么固執，總是覺得這種耗費能源的燈光很暖，而節能燈的光太冷漠。“有溫度”的話語是溫暖人心的話語，它往往與歌頌、表揚、鼓勵、鞭策、提醒等有關，是令人歡欣鼓舞的激動人心的話語，理解這一層意思后，在寫作的過程中，要特別突出“有溫度”一詞，多角度描述，反復渲染，讓讀者深切地感受到“有溫度”的內涵。”我們幾個人面面相覷。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。沒有挫折的人生，是看似幸運實則貧乏的人生。那個情形令我多么懷戀。同學們，你也曾有過這樣的經歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。第一：抓題眼，把握表意重心。 這樣溫情的場面讓我流連，如果我是一個畫家，我一定把它畫下來：女人的懷里有好幾件整齊疊好的衣服，她正拿著一件，往衣柜里放去。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③不得出現真實的人名、地名、校名。男孩像一株不起眼的小草，在風雨中頑強地生長，當然比溫室中的花朵更經得起磨練。走出家門，刺骨的風撲面而來。可從兩方面選材。您的笑容帶著點責備，但又是充滿著慈愛的，就像我的母親。【解析】【詳解】此題考查學生的寫作能力。【答案】重拾　　每一個生命都是一個驚喜，每一次成功都是生命的陽光，那每一次失敗呢？14歲的青春讓我審思起這個問題。（隨后，家里傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）現在摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀！看看，這就是我酸甜苦辣的初中生活！【解析】這是一道命題作文試題，只要理解這個題目的意思，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小。中考作文模擬題解集錦10篇一、作文寫作1．初中生活馬上要結束了，細細回望這三年一千多個日子，你一定有許多感慨和思考，如果用一至三個關鍵詞來總結你的初中生活，你將選用哪些（個）詞？請以“我的初中生活關鍵詞”為題，寫一篇文章。從本題目中，我們可以得出三個關鍵詞語：“我的”“初中生活”“關鍵詞”。在歲月的沖刷中，我終于明白，在我的生命中，失敗就像早晨的落花，回首夕陽，我在生命中重拾那份堅定。本題首先從導語部分的內容可以明確，“重拾”的應該是“被我們以前不在意而丟失的東西”，這些東西用現在的觀點看才發現其“珍貴”。您的笑容，剎那間觸動了我的心靈。一是歷史角度，看過的書、電影、電視等各種歷史事件，各類歷史人物，如司馬遷、屈原、劉關張友情故事等。街道上，人并不多，寥寥無幾的行人都在急匆匆地趕著路，一個小小的身影吸引了我的注意。【解析】【詳解】作文標題“悟”。【答案】這幅畫面，讓我流連每次爸爸出門上班，都能看見媽媽在門口，幫爸爸拍一拍豎起的衣領，拉一拉那些細小蔓延、不顯眼的衣褶，一邊整理，一邊輕聲地說點什么。可以看見衣柜里的衣服也是整齊得像量好的那樣，一摞摞排列如小高樓。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。要求：(1)題目自擬：(2)緊扣材料主題，內容具體充實：(3)有真情實感：(4)文體不限（詩歌、戲劇除外）；(5)不少于600字；(6)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。當挫折降臨時，關鍵是我們如何應對它。四、寓意揭示法。20年前，在這個邊遠的小縣城，我們當中有誰用過、聽過“謝謝”？沒有。8．每個人的心底，都會有一盞盞的明燈。或許小蟲和我一樣的觀念。或許是雨水擋住了窗戶，又或者是淚水決堤了眼眶，誰知道呢？【解析】【詳解】本題是一篇半命題作文，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯想手法，寫一些離我們生活較遠的事件。當走到氣溫在0℃以下的地方時，他們 就受不了，大伙拼命地地往一起擠想取“暖”，這一擠不要緊可就再也分不開了，就形成了我——小雪花。《和你在一起》這個題目在審題上應從三方面入手：一、題目缺少一個陳述對象，這個陳述對象可以是我﹑我們或他（她）﹑他們（她們）。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。那不是鄰居家的小女孩嗎？這么晚了怎么還在外面呢？我大聲的喊著她，想遮她一程，但是她好像沒有聽見竟然連頭也沒有回。（二）材料作文。考生應該以自己最熟悉、感受最深的內容為選題的標準，力求表達出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。具體來說“總能找到座位”是結果，原因是她能夠“耐心地一節車廂一節車廂找過去”。她已經爬了起來了向后望望，見了我。讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。抽象上講有理想﹑誠信等某種好的品質，給人觸動﹑啟迪的某首歌﹑某個