詩經二首同步練習(留存版)

　　

【正文】 風”又叫“國風”,大部分是勞動人民創作的歌謠。 蒹葭萋萋,白露未晞。③縱:即使。C.“溪又斜”中的“斜”指溪流拐彎。21世紀教育網參考答案知能演練1然后根據各要素在圖畫中的位置關系,選擇恰當的方位詞和形容詞,組織語言描述。世紀*教育網參考答案 ①中華文化燦爛輝煌。沒有相如的為人所識，更沒有項羽的英武之勇，并且沒有陶朱的萬貫家財，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因為他深知?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。寫作時，還可以從邁出了正確的一步，并不一定就能創造輝煌。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。翻開相冊的第一頁，看到一個可愛的小嬰兒，在她的臉上，沒有傷感，沒有顧慮，只有最美麗、最純真的微笑，因為她結識了人生中的第一位朋友——童年。我沒有將童年留住，但我卻可以將與童年在一起的時光鎖在這一本厚厚的相冊里。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠，不落俗套。在成長中,有風有雨,有寒冷的風暴,只有笑著對待這些挫折,才能成長得更好；在成長中,有苦有淚,有彷徨,有時也有“看破紅塵”的想法,成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰,以積極的態度對待困難,只要堅持到底,你就成功了,成長了；在成長中有陷阱和深淵,要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮定自己，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。如果寫的是一件東西，可以寫和它的經歷，在這個過程中自己的感悟。生命，在我心中，最重。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來。這也曾經訴說著一個百姓辛酸的日子。還可以寫學校、家、家鄉、祖國、民族、時代、某段歷史等。第四步：精彩表達。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內容組成，即作文材料和作文命題。之后父親為我的手術忙碌的身影，我醒來后，說了聲：“爸爸，對不起”。你站在路口，看著他的背影漸漸消失在小路的盡頭，而他用背影默默地告訴你：不必追。到學校了，車卻沒油了，我和父親對視一下，彼此無語。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發也因為淋了雨而顯得凌亂不堪。可以選擇多個平凡事例從生活的各種場合寫社會生活中一些簡簡單單的愛的行為表現，也可以就一人一事來寫“他”平凡的行為中表達的愛。殊不知，若視“玩”如洪水猛獸，避之不及，生活不僅喪失了本身的樂趣，人生的進程也便平庸而阻礙重重了。當“玩”的內涵有了本質的變化，變得空洞而無意義，那么便是時忖度“玩”的限度了。行文思路：首先，文章開頭以“玩”字引入話題，然后博古覽今，將玩的好處和壞處展開論說，最后總結自己的觀點，正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術，生活的茶香便也指日可期。又稱打錢、擲錢、攤錢。什么家居擺設都沒有，只有唯一的一個陶瓷碗孤零零地立在那張破桌上。媽媽猛地抬起頭，不知所措。記敘文的本質特點是故事性，情節精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。少年一天天長大，有一天要離開家，看他背影的成長，看他堅持與回望，媽媽笑著對他說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。青年朋友們，欣逢盛世，更應該為我們心中的那片海，為了我們祖國偉大的復興夢，去奮斗，去拼搏！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作表達能力。這時，一雙慈愛的眼睛，放出了一縷鼓勵的目光，是母親的。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。一個細節，抵得上千言萬語。【解析】【詳解】試題分析：這是一道命題作文。（2）書寫工整，卷面整潔。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切《談意氣》。我埋頭不語，心里卻像打翻了五味瓶一樣。透過這張網，我似乎看到父親正讀著女兒的短信，那滿是褶皺的臉上盛滿了笑容……原來，指尖的一串小動作便能使遙遠的距離拉近為零。不一會兒，父親便回了短信：“謝謝乖女兒，天再冷，爸心里也是暖的。我能想到，此刻母親一定做好了晚飯，坐在桌旁邊做針線活邊等著我。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。（4）文章的開頭、中間、結尾要扣題目（中心），點題目（中心）。我緩緩地放下保送單，拿起電話，撥通了老師的電話“某老師，我是某某，我決定放棄保送名額。把握內涵，梳理關系，對于關系型命題作文，審題的關鍵是要在把握概念內涵的基礎上，找準這些概念之間的聯系，梳理出兩個概念之間存在的關系。我感謝母親嚴厲的目光。11歲那年春天，對于一個還沒有長大的我，沒有經歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。杞人是在眾人安于現狀，俯視大地之時，第一個仰望天空，思索真理的人。”細數大師一生由炫麗歸至平淡，便是一疊有厚實理想的人生。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。一般來說，當“意外”出現時，總不能戛然而止，你還得用點筆墨交代事件的結局。“你吃吧，媽媽吃過了。【答案】意外那株草意外的從地里鉆出來了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來了；那太陽意外的升起了……生活之中，無處不是意外。常在宴會上玩，以助酒興。也可贊成玩也可以玩出學問，玩出成績，重點圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發散思維等。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說，貢獻無數，卻是如此總結過往的一生：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。【答案】說“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍。【解析】試題解析：此題考查命題作文的寫作。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。巧妙構思，化抽象為具體。父親推出摩托車，載著我駛在路上。遠去的雁陣是一行平白直露的句子。突出背影的場景、感人、父親不如以前那么年輕，而是蒼老，而且自己深深愧疚。每次望著她的背影總是直直的挺立著，筆直的脊梁把衣服撐得很平整，看著她的背影就會讓人覺得外婆雖然矮小，但是卻是個很能干的女人！可是，等我漸漸長大，有一次跟著外婆去趕集的時候，外婆走在很陡的路上，氣喘吁吁，被累的上氣不接下氣，我說：“外婆，累了就休息一下吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點坡路也覺得有氣無力啊！”但是外婆還是堅持走著，微風吹來，撩起她銀白色的頭發，飛舞在空中，我走在她的身后，望著她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，突然使我意識到：“原來外婆老了！”看著她滄桑的背影，眼淚模糊了我的雙眼。立意，就是確立文章的中心思想。本次作文的題目是“讀你”，“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟。我知道它是在眷顧茅屋下祈求陽光的大地之子農民。強調主題 最簡單的方法就是在文章中多次出現主題詞。我的夢想就是走上世界舞臺，讓所有人對我刮目相看，成為中國的驕傲，證明自己，讓世界記住我的名字。“最重”可理解為最重要的，影響最大的，思考最深的，在心中的分量等等。成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。題目不難理解，就是讓我們寫有關成長經歷的作文，可以發生在自己身上的事情，也可以寫自己聽到或者看到的事情，也可以寫給自己留下深刻印象的事情。看到這封信后，女孩沒有再流淚，沒有再尋找，而是堅強地面對。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過窗戶映照在我的書桌上，抬頭望去，月空真的好美好美。第三步：精心選材。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對于他來說，僅僅只差一步，也正是因為沒有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。教育 從“子衿”“子佩”可知主人公是一女子,再歸納她干什么,流露出什么情感即可。參考答案 表達了對美好愛情(戀人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。五千年的文化,源遠流長。憑闌袖拂楊花雪。 縱我不往,子寧不來? 挑兮達兮⑥,在城闕兮。蒹　葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。 參差荇菜,左右采之。蒹葭》中的“　　　　　　　,　　　　　　　”這兩句詩。o tiǎo)　　　蒹葭(jiān jiā)(x236。(3)古詩常常會成為現代歌詞作者的靈感之源。 窈窕淑女,寤寐求之。(2)參差荇菜,左右采之。課外拓展??類文閱讀(一)閱讀下面的古詩,完成第12~15題。13.“子寧不嗣音”“子寧不來”這兩個問句表達了主人公什么樣的心情?14.“一日不見,如三月兮”兩句運用了什么修辭手法?具有什么樣的表達效果??(二)(2017上海中考)閱讀下面的元曲,完成第16題。??體驗中考18.(2017黑龍江綏化中考)閱讀以下兩則材料,你獲取了哪些信息?材料一　河畔啼聲婉轉的雎鳩、白露時節的蒹葭。 從“白露為霜”可知季節——秋季,可抓住“蒼蒼”“萋萋”等歸納畫面特點。 從“一日”與“三月”的比較可把握修辭手法,聯系全詩可體會其深情。④共賞一輪明月,同吟中國詩詞。孤身入不測之強秦，危險擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒有畏懼，沒有退縮，邁出了這至關重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。本題題目明確要求寫記敘文。第二步：精深立意。興許這都是自我杜撰的兇險，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會有黑暗的時刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過一世，總會輪到自己面對，自己來披荊斬棘，當一次自我的英雄，只有勇敢而來，那么每一次，亦會極致精彩、有意義。我不能一直陪伴著你，你應該交到新的朋友。分析主旨：這是一篇命題作文，對學生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。每每炎暑假期的來臨，每當回到熱氣籠罩的老家。分析主旨：這是一篇命題作文，對學生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。我會像奧德修斯一樣朝著的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。此題可以采用時序貫穿式的結構行文，使得人物的性格成長、事件的發生發展，總是處在一定的時間“線條”上。在你的詩歌里，我讀出了很多。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永遠走著，永遠走不完，以至走到我的夢里，成為潛意識里蹦出來的第一直覺．如此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。是啊，你看，歲月已在她的眼角和額頭留下了歲月的痕跡，一道道、一條條皺紋在她的臉上刻得越來越深，越來越明顯。不在本材料列舉的背影之內但言之成理的文章亦可。”他卻搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經濕了。我不由得心里一震，我對媽媽說：“媽媽，你不用擋了嗎?你的衣服濕了。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。他的眉頭緊鎖著，目光在雨和人之間徘徊。當我撐起傘走在街道上，看著一旁瘋狂奔跑躲雨的人們，無法不感嘆自己的幸運。”④也有人說：玩物喪志，靠玩兒難以成就大事。再觀賈寶玉，被父輩視作頑劣逆子的他，看似只愛游玩作樂而不思上進、蔑視功名，可誰有道人不能“玩兒”出真正的名堂？也許便是曹公幼年時玩心一起、詩性大作，一匾“怡紅快綠”流芳百年。有的說玩會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事。古人愛玩的游戲投壺。那么考生針對這一現象，有哪些自己的看法呢？可選擇材料中的一個觀點，談贊成“玩兒”會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事，可從“玩兒”會玩物喪志的角度展開論述。這樣夾雜著炮火與烽煙的寒風吹彎了小牧媽媽的身子，吹散了她臉上的皺紋，吹厚了她手上的繭。”【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，要求以“意外”為題作文，我們首先理解一下什么是意外：意料之外、意料之外的不幸事件，既然我們知道了什么是意外，那怎么才能在文章中突出意外呢？對比，那用什么和意外對比呢？意料之內的。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。 沒有找到心中的那片海，在“舉世皆濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”的痛苦中，屈原寧可赴身長流！陸游站在宋朝的凄風苦雨中，心中隱隱作痛。古希臘哲學家蘇格拉底始終懷抱崇高的信仰，人們曾經看見他行路時突然止步，莊重地凝視天空，看那夕陽西下，余暉散盡，看那夜幕降臨，繁星閃爍，直到第二天黎明到來，他才結束思考，匆匆做了祈禱離開。請以“目光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。”便離開了我的房間。點睛：對于命題作文，可以采取如下方法：添加語素，構成語境，有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。一陣涼風吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣雷打過，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對這小樹多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進了房間。“成長的音符”是什么？成長過程中的一個或一個個小的節點、小的事件。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。從有距離到零距離，情感、態度、信念、追求、得失都會融入其中。唉——”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般。我抬起頭，院子里灑滿清輝，一輪滿月正靜靜地懸在天空，照著我，也照著遠方的爸爸。這么多年以來，我已經習慣了母親的嘮叨，更習慣了父親噓寒問暖的短信，若哪天母親沒有提起父親的牽掛，我就會在母親面前撅起嘴埋怨。寓意型命題作文。【點睛】命題就是命制作文的題目，命題作文是根據所出示題目進行寫作的一種作文方式。題目“矛盾，成長的音符”已給定，從題目上看，應該圍繞“矛盾”來寫，“成長的音符”還要和成長有關，從材料中可以看出，對待矛盾不同的人有不同的對待方法，我們應該選擇正確的方