小學的小學作文500字九篇(留存版)

　　

【正文】 它不時地通過人們的低吟淺唱中流露出來，調劑歡樂的氣氛；它不時地在樂器之間回響，給予人們最美妙的聲音。反面是橋的說明，每天上下學都經過那，但很少去注意、觀賞“種子說”。強壯的風箏還能成功地起飛，有的風箏卻在半空中表演著360度的大旋轉。這不，爸爸媽媽找不到我了，可我畢竟還小，不會躲得太隱蔽，他們很容易就在板凳下找到我了。這個字我們大家一定不會對它陌生，在字典里，禮在字典里有兩個含義，有一定社會道德觀念和風俗習慣形成的為大家共同遵行的禮節(jié)。她將我們班88個同學都當成了她的親生兒子一樣精心呵護。我們有這樣的老師關愛，是我們前世千百年修來的福分。　　《開學第一課》讓我學會了好多好多，只要我們用上合理的禮貌語言，社會將更加美好、精彩！小學的小學作文500字 篇9　　我有一位不嫌貧愛富、心地善良、負責的老師。每年的題目都不一樣，而今天的題目是“父母都會我什么”。　　那時的我剛學會走路，歪歪扭扭。一望無際的田野里已經長出了深綠色的嫩芽，在風的吹動下，小草擺動著苗條的身子，仿佛在歡迎我們的到來。　　看，往左走，是我們上下學都會經過的小橋流水呢！水里面有許許多多不同的石頭。七個音符跳著歡快的舞蹈，組合排列，變成了一首首朗朗上口的音樂，或悲傷，或歡喜。于是，我整理好書包，排好課桌，就來到校門口等媽媽。一開始很平穩(wěn)，我以為已經學會了，就放下一只手，想學一學一只手騎自行車。有的石峰高達三四十米，也有的只有幾米。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學的小學作文500字九篇小學的小學作文500字九篇 　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。　　我們來到了一個大石頭旁，阿詩瑪跟我們說這石頭叫“壞心石”這像一顆裂開的心臟，阿詩瑪說不能摸“壞心石”，大人摸了會得心臟病，小孩摸了就會變成一個沒人喜歡的壞心眼小孩。“咚”，我摔倒了。　　我來到校門口的傳達室，看到不斷有家長接走一個個同學。流水才得以在古琴的琴弦間不斷流淌，叮咚作響，奏響自然的樂章；或許是因為它們，馬兒才得以在二胡的弦須間自由的盡情馳聘，演繹生命的奔放；或許是因為它們，悲歡離合才得以在鋼琴的黑白琴鍵間翻飛跳躍，涌動生命的蓬勃；或許是因為它們，竹林旋律才得以在簫管之間輕輕搖擺，揮灑生命的喜悅。最可愛的是池里的小魚兒，姿態(tài)不一，顏色各異，變化多端，尾巴甩甩。同學們等不及老師發(fā)話，已經把花花綠綠的風箏拿了出來。一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽準備給我洗澡。　　聽到了這個題目，我想大家聽了一定會啞口無言。她像一位辛勤的園丁，在澆灌這些祖國的花朵。寫在這里在，我發(fā)自內心地想對她說：老師，謝謝您陪我們走過四年的風風雨雨。　　她待人和藹可親，臉上總是帶著笑容，這笑容是那么燦