小學科學教學總結(留存版)

　　

【正文】 定的成績，今后我將繼續保持，并爭取更大的進步。　　三、競賽活動方面　　籌建小組、豐富教學形式　　我在各班廣泛開展學習小組活動，形成一股踴躍參與、相互競爭的熱潮，在教學的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加科技競賽活動，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備?！　∥濉⒐ぷ骺记诜矫妗　∥覠釔圩约旱墓ぷ?，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。小學科學教學總結4　　參加工作已經有好幾個念頭了，工作以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學過程中，與學生共同學習，聯系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。課程中的資料更注重選擇貼近學生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學習資料。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自我還沒有弄清的問題。并多研究實驗操作，以便在今后的教學中培養學生的動手能力。既關注學生對知識的記憶狀況，又要關注學生課上表現，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，個性關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。而低年級的這一環節的教學顯得尤為重要。這意味著要每個學生供給公平的學習機會和有效的指導?！　榱私Y合探究性學習方式的要求，轉變評價方式和知識的構成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有探究性的課題。這也是我們追求的一種課堂形式。小學科學教學總結11　　在這一學期，我繼續任教六年級科學課，感受頗多?！　】茖W課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。而在課堂上，只是匯報交流結果。科學課程標準的評價應能促進科學素養的構成與發展。其實這一種生活習慣，也就鑄就了她的課堂也是很細致、注重讓學生觀察，注重讓學生通過自己的觀察和思考得出結論。這一次的匯報交流，可以說給在場的每一位科學老師都進行了一次心靈的洗滌，讓每一位老師都心潮澎湃。教師真正做到科學學習活動的組織者，引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中表現給以充分的理解和尊重，并以自我的教學行為產生了進取的影響?！　‘斎唬^去的已經過去，有人說過“評價過去是為了讓未來更有經驗可循”。從而能夠更好的根據學生的情景，調整教學。　　此刻，學生十分愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切?！　∪?、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受?！　∪⒁龑W生轉變學習方式。而在課堂上，只是匯報交流結果。這些理念，強調培養學生的科學探究精神，培養學生科學素養?！　∨囵B多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。三、在第三單元第3課《我們是怎樣聽到聲音的》滲透了《中華人民共和國環境噪音污染防治法》；在第四單元第4課《我們的食物安全嗎？》滲透《中華人民共和國食品安全法》。同時，充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。學生的思考能力和動手能力在科學實踐活動中能得到顯著提高?！　》e極聽課、參與教研、善于反思。與老教材相比，新課標對學生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題，以給學有余力的學生“營養午餐”。大部分同學都會說是科學，但不同于其它的課是需要做很多的實驗，有時在準備實驗時的一些器材在實驗室找不到，還得自己到家里或其它地方去尋找，不過現在在學校里有了專門的實驗員已經好了很多，這個準備過程我感覺很煩，但每一次演示成功時還是有一些興奮。還有在講壓強的概念時同樣是這樣講的。小學科學教學總結2　　入職以來，我本著全面培養學生科學素養、提高學生創新能力和動手能力為原則，全身心地投入到教學工作中?！　⒓痈傎?、激發學習興趣　　興趣是最好的老師，我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作?！　《⒕唧w做法：　　基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。下面是我從教以來的工作總結。我本人進取參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改善教學方法，發揮科學課優勢，激發學生熱愛科學。尤其是培養發現問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，就有利于培養學生探究科學的興趣，養成良好的科學探究的習慣。小學科學教學總結7　　本學期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環節。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我用為數不多的幾次表揚調動起來的?！　】傊谙乱粚W期，我將繼續鉆研科學理論，繼續學習教學方法，及時總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。所以，在教學中我異常重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達本事。同時它充分研究到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經過學習的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究本事上有長足的提高?！　〉诙澥?老師的，徐老師一直是我最佩服的一位老師。在教學過程中，與學生共同學習，聯系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。課程中的資料更注重選取貼近學生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學習資料。這樣，就有利于培養學生探究科學的興趣，養成良好的科學探究的習慣。有的學習資料，實踐性十分強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。科學課程應具有開放性。一看就是個細心的人，所以我特別佩服她在生活中能夠去觀察某些東西，某些植物、動物的現象。　　縣小學科學教學能手經驗匯報交流在 小學舉行，這一次的匯報交流包括兩方面內容，一是