高二數學下冊教師教學工作總結(留存版)

　　

【正文】 ，對低層學生輔導主要是調動非智力因素，培養師生和諧感情，激發學習興趣，指本學期，我擔任高二(7)(8)班數學理科班教學工作。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在學校，老師們強調得最多的是安全問題。高二數學下冊教師教學工作總結4　　本學期我繼續擔任高二(5)、(6)班的數學課教師，兩個班各有55人，屬于高一年級的普通班，上學期期末考試的數學平均成績，(5)班位于年級第三，(6)班位于年級第8，應該說比上學期期中考試有所進步。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發展。　　(5)以“算法設計”及“程序框圖”為重點，并重點把握“條件結構”和“循環結構”，并把“循環結構”和“循環語句”為難點來突破。　　(3)重點把握“充要條件”及“四種命題”間的關系。　　二、在各章教學時采用的一些教學法：　　“算法初步”的教學方法：　　(1)速度放慢，全面細致。課外作業則根據實際情況靈活把握，精選題目，不求數量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業中出現的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經驗，提高認識。在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。一但落后，就很難再追上來。　　對于基礎差的學生充分利用晚修的`時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。認真做好每次考試工作，做到試卷不留給學生課下做，有卷必考，有考必改，有改必講的原則。課堂上從問題出發進行教學，通過問題教學喚起學生的創造靈感，激發學生學習的內動力。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在第八節課和課活時間進行個別輔導。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現的情況進行總結，并認真搜集每節課的知識要點，歸納在一起。　　在準備課堂練習時，由于我的教學經驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學生高質量的習題，使每個題都有針對性。我們的學生基礎差，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等。使學生盡量達到自己發現問題，自己提出問題，自己解決問題。讓學生看到老師對學生認真、負責，同時也能間接的影響到學生的學習。同時我還追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化。針對這種情況，我在以后的教學工作中會嚴格要求學生，不放松每一個學生，時刻關注學生、關心學生，激發落后學生的學習興趣與動力，提高整體數學成績。　　其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。　　四、輔導　　主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數學學習保證持續性，建立知識網絡的聯系，引導學生從系統的高度，整體上把握數學知識，概念和方法。　　(2)注重體會算法思想，注重結合實例，注重算法的不唯一性。　　(4)注意規范學生對命題的敘述，注重理解一些第 13 頁 共 13 頁。　　(4)注重算法的解題步驟的設計。　　總之，教學工作不僅僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環節，從小處著眼，從細處著手。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間”。高二數學下冊教師教學工作總結3　　安全，一向以來都是一個不容忽視的問題。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。為此，在這學期的教學中，我特別注重分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維