[工作總結]學生生產實習報告書(留存版)

　　

【正文】 學生必須按實習大綱的要求完成實習的全部內容，并提交實習報告。二、實習紀律與要求：（1）參加實習的學生必須按照實習大綱的要求，在指導教師的指導下，全面完成實習任務。接著，老師給我們講了這三周的安排，我們心中大概知道了實習的整個流程。大概九點半，廖老師看人來的不齊，紛紛囑咐打電話通知沒來的學生。是啊，這投影儀太不給力了，視頻中的很多細節我們都看不清楚，幸好老師說明年會有實習去公司里參觀，到那時我們就可以大飽眼福了。今天老師講的不是原理，而是各種焊接技術、各種焊接設備。今天的實習就在我和同學的吹噓中結束了。剛看我了一遍的時候，老師說，沒有焊接完成的同學繼續焊接，完成了得同學再檢查一下，等到十點半的時候我們開始講解PCB是如何印制的。各種焊接的過程，還有不同焊接設備的工作過程、生產過程的不同之處以及不同的花費。實 習 日 記 2011 年 12 月 27 日 （主要記載實習期間的實習內容、實習心得及實習體會） （可加頁）今天開始的第二天，上午我九點鐘準時到了實習教室，教室里只有三個老師，原來我是第一個來的額。成績評定時，要綜合考察學生的品行表現、學習態度、學習效果、出勤情況、實習日志、實習報告質量、考核或考試成績等。學號10211808315生 產 實 習 報 告 書2011～2012學年第 一 學期實習地址： 校內實習基地 教學單位： 信息工程系 指導教師： 專業班級： 電信1083 學生姓名： 張文浩 2011 年 12 月 26 日實 習 執 行 大 綱一、實習目的：生產實習是工科本科學生的一個很重要的實踐性教學環節。 實 習 日 記 2011 年 12 月 26 日 （主要記載實習期間的實習內容、實習心得及實習體會） （可加頁）實習今天開始，聽說實習是在企業中實習的，我們的實習被安排在了校內實習基地，很不解。我問老師上午的實習計劃，老師說上午講授變送器的原理，以便你們在接下來的測量、調試。我們聽得都很認真，老師講的也越發的帶勁，后來老師給我們放了一些關于不同焊接設備生產過程的視頻，我們在看的過程中也提出了不同的問題，老師耐心的一一回答。