小學(xué)閱讀理解常考題型及解題技巧匯總(留存版)

　　

【正文】 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？畫(huà)出文中相關(guān)句子。店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘說(shuō)：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切。對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！?母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧?！睂?duì)母親深深地（jū）一躬，就上路了。（用橫線畫(huà)出來(lái)） “就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。 ②摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結(jié)句來(lái)概括段意。 擬人：把……擬人化（或賦予……人的情感），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫(huà)面），寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，表現(xiàn)了（人物）……的思想感情。答：要抓住眼前的機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)白白地溜走。答：一望無(wú)際的草原是碧綠碧綠的，遠(yuǎn)處也是一樣，一點(diǎn)兒也不模糊。加點(diǎn)字表示……，說(shuō)明了（表現(xiàn)了）……。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……例：當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。揮筆速寫(xiě)：大筆一揮，開(kāi)始速寫(xiě)。 京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。隨堂練習(xí)：1. 完了，一切都完了，辛辛苦苦畫(huà)的作品讓它毀了。你若一直處于跟某個(gè)人的抗?fàn)幹?慢慢就會(huì)失去自己。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符?！兑魳?lè)之都維也納》“許多”刪去好不好？為什么？答：不能。方法指導(dǎo)：有的語(yǔ)句在一篇文章或語(yǔ)段中起著關(guān)鍵的作用，要理解它，必須注意它在文章中處于什么地位，起到什么作用。例：由此看來(lái)，水是真君子??！《孔子游春》思路分析：“誰(shuí)是真君子啊”是在文中起總結(jié)作用的。___________________________________________________________________________排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了（事物）的……特點(diǎn)，突出了(人物)……的感情。抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。 最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，百無(wú)聊賴地望著窗外。 ” 解釋下面的詞語(yǔ)意思①貨真價(jià)實(shí)：②小心翼翼：③喜出望外：④寂靜： 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，再用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。” 老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。人間仙境： 窺視： 文中用到了很多比喻和擬人句，請(qǐng)你選一處你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。從南坪西行40公里，就來(lái)到九寨溝。用誰(shuí)干什么的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。例：十字樹(shù)上的柿子好像一個(gè)個(gè)紅燈籠。蘇格拉底讓弟子撿麥穗是有用意的，那就是要他們抓住眼前的機(jī)會(huì)，別讓機(jī)會(huì)溜走。理解了這兩個(gè)關(guān)鍵詞的意思，就自然會(huì)明白這句話。答題格式：不能。形容詞：不行。答題格式：這個(gè)詞語(yǔ)采用了……手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表現(xiàn)了……的情感（或心理、情狀）。 老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把一個(gè)人做的事情安在另一個(gè)人身上。文中指畫(huà)金魚(yú)時(shí)認(rèn)真細(xì)致的勾畫(huà)。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。爸爸媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，一看都傻眼了。當(dāng)你把整個(gè)焦點(diǎn)都集中在那個(gè)人身上時(shí),他就涵蓋了你的整個(gè)世界,成為你生命的重心。答題格式：不可以。“許多”表示程度，說(shuō)明只是大部分維也納的街道、公園、禮堂、劇院、會(huì)議大