小數(shù)加法和減法導學案(留存版)

　　

【正文】 這道題嗎？先算一算再把自己的計算方法在小組內(nèi)交流巡視、個別指導（關注不同解法）指名板演、集體交流反饋算法比較請大家比較這些算法，你認為哪種算法更簡便些？追問簡便計算的學生：這樣計算的依據(jù)是什么？小結并揭題結合學生回答小結并揭題小結：整數(shù)加法的運算律，對于小數(shù)加法也同樣適用。能夠應用所學知識解決一些實際問題，在自主提出問題、解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的問題意識。明明在計算一道小數(shù)減法時，錯把減數(shù)25看成一位小數(shù)，正確的結果是多少？（1）（ ），（ ）。 （ ）（2）兩個一位小數(shù)相加，和一定是兩位小數(shù)。學習重點：計算方法。二、課內(nèi)導學解決問題+++ + ++ 她帶了20元錢，夠嗎？少先隊員收集廢電池。，用去一半后，原來有油( )千克，瓶重( )千克。 +++ ――+－+ －－列豎式計算，并且驗算。一共節(jié)約了多少元？，陳墨給了營業(yè)員阿姨5元錢，阿姨應該找回多少元？明明在計算一道小數(shù)減法時，錯把減數(shù)25看成一位小數(shù)，正確的結果是多少？課后導學列豎式計算。＋－＋ －－－ ＋＋＋ ＋－＋ 《用計算器計算》導學案學習內(nèi)容： 用計算器計算 P53 例4“試一試”“練一練”練習九69題 學習目標 讓學生進一步了解計算器面板上的按鍵名稱和功能，學會用計算器進行小數(shù)的四則運算，探索簡單的規(guī)律。小張比小王重多少千克？ 《整理與練習2》導學案學習內(nèi)容 整理與練習2 學習目標 在解決實際問題過程中，使學生進一步體會小數(shù)加、減法廣泛應用的價值，拓展知識面，提高正確選擇信息解決實際問題的能力。A、 B、 C、7噸 十分位上的2比百分位上的2多( )。二、選擇題。小麗到文具店買鋼筆花了7元5角，買作業(yè)本花了4元8角，買墨水花了1元5角。應用加法運算律可以使一些小數(shù)加減法計算簡便。（2）（ ），（ ）（3）小于1的最小兩位小數(shù)加上最大的一位小數(shù)，結果是（ ）（4），乙數(shù)是（ ）課內(nèi)導學一、交流預習情況選擇性檢查練習八的完成情況。三、 拓展提升。判斷題。A、 B、3 C、 10噸－300千克的結果是( )。( )( )，得( )。+－+－－ +++ ++ ++ +++ ++ 《整理與練習》導學案學習內(nèi)容：整理與練習P56“回顧與整理” “練習與應用”14題學習目標 使學生進一步理解和掌握小數(shù)加、減法的計算方法，進一步溝通小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法的聯(lián)系，建立合理的認知結構。一、課前導學自學例4思考：要求李蕓一共用了多少元應怎樣做？算式怎么寫？學習按鍵思考:你知道在計算器上，怎樣按出買鉛筆的錢數(shù)嗎？。教學重點： 知識的遷移。《小數(shù)加減法練習》導學案學習內(nèi)容：小數(shù)加減法練習學習目標： 在練習的過程中進一步理解和掌握小數(shù)加、減法的計算方法以及和整數(shù)加、減法的關系，能熟練地進行計算。用6三個數(shù)字和小數(shù)點擺兩位小數(shù)，最大和最小的相差多少？學習過程：課前導學一、自主探究預習課本47頁例1和試一試、練一練，回答以下問題：小數(shù)加法、減法和整數(shù)加法、減法的筆算方法有什么相同的地方？小數(shù)加法、減法時怎樣才能把相同數(shù)位對齊？小數(shù)加法、減法筆算時要注意什么？二、嘗試達標：書后練一練列豎式計算+= += = =課內(nèi)導學一、交流預習情況交流例1（1）的自學情況指算式 “＋”問：能用豎式計算嗎？指名板演 巡視個別指導討論：你是怎樣計算的？提問：你覺得那種對齊方法是正確的？小數(shù)點對齊就是什么對齊？提問：小數(shù)加法怎么計算？交流例1（2）的預習情況提問：小數(shù)減法又怎么算呢？指名板演 巡視（重點輔導學困生）組織交流：是怎么算的？小結追問：為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊？通過剛才的學習，你知道了什么？學生自由暢談本節(jié)課的學習收獲三、課后導學口算下面各題：+ + + + 算一算：+ + + + +9填空題。 （ ）（3）一位小數(shù)加兩位小數(shù)，結果還是兩位小數(shù)。學習過程：一、課前導學預習課本48頁例2，完成課后的試一試、練一練，回答以下問題。練習八第9題出示書中的折線圖提問：從折線圖中你知道了什么？依次組織解決書中的三個問題提問：你還能提出什么問題？鼓勵學生多提問題組織集體解決三、課后導學列豎式計算。+++ ++ ++兩隊共收集了多少千克廢電池？，洗臉盆每只12元。二、判斷題。 80－= += =+= = =+= = += 《兩位小數(shù)與一位小數(shù)相加減》的導學案學習內(nèi)容：第4