創(chuàng)新理論與案例分析模擬考試題題型(留存版)

　　

【正文】 全產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新全流程創(chuàng)新，它由（）這幾個(gè)階段組成范圍界定構(gòu)建業(yè)務(wù)項(xiàng)目開發(fā)測試與驗(yàn)證及投產(chǎn)一、判斷題(每題1分)，并不帶來任何的副作用。正確錯(cuò)誤，有利于針對(duì)市場變化做出迅速反應(yīng)，還有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流。政府創(chuàng)新主體企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新組織，而營利性企業(yè)則更關(guān)心（A）。市人事部門行業(yè)主管單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三、多項(xiàng)選擇(每題2分)（ ）、科技等基礎(chǔ)性要素產(chǎn)生的競爭力自然資源勞動(dòng)力資本設(shè)施（）幾個(gè)。正確錯(cuò)誤。全面產(chǎn)品創(chuàng)新重大產(chǎn)品創(chuàng)新局部產(chǎn)品創(chuàng)新突躍式產(chǎn)品創(chuàng)新，（）往往是自主創(chuàng)新必經(jīng)的過渡階段。優(yōu)先考慮取消放在第二位忽略（）。Ramp。生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)社會(huì)文化自然科學(xué)知識(shí)（）。工藝創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動(dòng)管理創(chuàng)新，創(chuàng)意的產(chǎn)生是新產(chǎn)品開發(fā)的最初動(dòng)力，而模糊前端以（）為標(biāo)志。素質(zhì)效果行為模式綜合能力，國家競爭力的核心在于（ ）。正確錯(cuò)誤，還包括管理理念、技術(shù)等方面的無形創(chuàng)新。“守門人”創(chuàng)新倡導(dǎo)者項(xiàng)目管理者技術(shù)難題解決者47.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨(dú)立性、追逐前沿知識(shí)不斷學(xué)習(xí)與最新知識(shí)保持同步、成就意識(shí)強(qiáng)、蔑視權(quán)威、需求個(gè)性化、流動(dòng)意愿強(qiáng)、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。合作者的開發(fā)研究購入技術(shù)改造自身的研究開發(fā)既有技術(shù)開發(fā)30.（）以整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為創(chuàng)新對(duì)象進(jìn)行研究產(chǎn)業(yè)層次創(chuàng)新企業(yè)層次創(chuàng)新資本節(jié)約型創(chuàng)新勞動(dòng)節(jié)約型創(chuàng)新（）的深化。正確錯(cuò)誤，企業(yè)高層主管對(duì)創(chuàng)新小組充分授權(quán)，完全由創(chuàng)新小組成員自主決定工作方式。行業(yè)主管教育人事行政主管部門工商行政管理部門56.（　　　）負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的審批、監(jiān)督、檢查，有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織負(fù)責(zé)本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的宏觀管理和指導(dǎo)協(xié)調(diào)。程度類型主題空間（）。產(chǎn)品創(chuàng)新服務(wù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新理念創(chuàng)新24.（ C）是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升城市競爭實(shí)力的重要途徑。正確錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤。開放式創(chuàng)新模式混合式創(chuàng)新模式聯(lián)合創(chuàng)新模式封閉式創(chuàng)新模式，構(gòu)建（）、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。組織學(xué)習(xí)知識(shí)共享結(jié)構(gòu)扁平化、社區(qū)化邊界模糊化，有利于針對(duì)市場變化做出迅速反應(yīng)，以及有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流是（A）的優(yōu)點(diǎn)。正確錯(cuò)誤。正確錯(cuò)誤，經(jīng)驗(yàn)豐富則集權(quán)程度更大，反之，分權(quán)程度更大。市場份額利潤銷量生產(chǎn)效率的提高、營銷、生產(chǎn)等各部門人員創(chuàng)新，以及包括用戶、供應(yīng)商甚至競爭對(duì)手等利益相關(guān)者在內(nèi)的全員創(chuàng)新是從（C）維度對(duì)全面創(chuàng)新進(jìn)行分類的。創(chuàng)新內(nèi)容的多元化用戶至上的思想創(chuàng)新主體的多元化及其能動(dòng)性創(chuàng)新過程與組織的網(wǎng)絡(luò)化，企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力來自（）。正確錯(cuò)誤，在正式的和結(jié)構(gòu)化的新產(chǎn)品開發(fā)過程之前的活動(dòng)。模仿創(chuàng)新自主創(chuàng)新合作創(chuàng)新集成創(chuàng)新。技術(shù)變化程度創(chuàng)新產(chǎn)品所面臨的市場環(huán)境創(chuàng)新人員的素質(zhì)和創(chuàng)新項(xiàng)目的規(guī)模以上皆是（），或者是那些需要傳遞大量復(fù)雜的或者緘默知識(shí)的項(xiàng)目需要比較強(qiáng)的中央集權(quán)。D創(chuàng)新構(gòu)思的產(chǎn)生設(shè)計(jì)制造和市場營銷營銷渠道（）等方面的投入，因而成本增加。科學(xué)發(fā)現(xiàn)技術(shù)發(fā)明將創(chuàng)新成果商業(yè)化獲取經(jīng)濟(jì)回報(bào)，是指根據(jù)（）發(fā)展而成的各種工藝操作方法與技能。以經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)為主不斷給他們提供更大創(chuàng)新空間提升職位以學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式為主（）的專門機(jī)構(gòu)。正確錯(cuò)誤，國家級(jí)課題（