八年級語文上冊第七單元第26課古文二則生于憂患，死于安樂課件新版語文版(留存版)

　　

【正文】 狀語，可譯成 “ 像鳥張開翅膀一樣 ” 。 ，所以人應該犯錯誤。 C．幫助的人少到極點時，連親戚都 背叛他。 ：艱苦的環境對毫無能力的人也會有所增益。 D．第④段得出結論。 ／天將降／大任于是／人也。 A．固國不以山溪之險 B．以天下之所順，攻天下之所畔 C．河曲智叟亡以應 D．以君之力，曾不能損魁父之丘。 ，而頃刻兩斃 ，而山不加增 A ⒋ 對 “ 人恒過，然后能改 ” 一句分析正確的一項是 ( )。 詞類活用辨析 在古漢語中，詞基本上是定類的。文章擺事實，講道理，舉例典型，觀點與材料緊密結合，說理透徹，令人信服。 舜發于畎畝之中 故天將降大任于是人也 而死于安樂也 以天下之所順 所以動心忍性 從 給 在 憑 用來 于 以 ㈠ 文言文中有一些形容詞或動詞的使動用法，一般可譯為 “ 使（讓） ” +賓語 +動詞（形容詞）請照下面例子翻譯后面的句子。 舉歷史上有名的人物事跡加以概括。 行拂亂其所為： 所以動心忍性： 行拂，所行不順。 孟子 (前 372～前 289)，名軻，字子輿，戰國時鄒國 (今山東省鄒縣東南 )人。亂，使動用法，使 …… 顛倒錯亂。其共同點是，在經歷艱難困苦之后才成就了不平凡的事業。 例：必先苦其心志。 《 生于憂患，死于安樂 》 在內容上可分為三部分。但人們用詞造句的時候，靈活地擺脫詞的正常用法，有意地改變詞的原有種類而成為另一種類性質的詞，詞性改變了，它的語法作用也相應地起了變化，詞義也相應地有所差別。 ，犯了錯誤才能改正。 C ⒐ 對 “ 寡助之至，親戚畔之 ” 的意思理解正確的一項是 ( )。 ／將降大／任于是人也。 C 。 ，餓其體膚，空乏其身：筋骨勞累，體膚餓瘦，身體徒勞。 B．幫助的人少的最頂點，連親戚都 背叛他。 ，只有犯了錯誤，才會認識錯誤，從而改正錯誤，所以，人一定要犯錯誤。② “ 人恒過，然后能改 ” 一句中 “ 過 ” 是名詞活用做動詞“ 犯過失 ” 的意思。第二部分 (3段 )從正反兩面論證經受磨練的益處。 ⒈ 勞其筋骨。 從正反兩面論證經受磨煉的益