案例寫作的形式、內容和意義(留存版)

　　

【正文】 小的 “ 有 ” 的紙條，我的眼前出現了一線光亮。我說： “ 檢查工作已好，怎么還沒回家呢？ ” 她站在我面前小聲地說： “ 老師，我本來就是個好孩子，我不想做一個壞孩子，都是我拿的 ……” ――（ 《 教育：和風細雨的魅力 》 觀美鎮輔導中心小學 陳劍清） （二）好的內容主要指有一段好的故事 ? 不籠統描述 ? 不概括化說明 （二）好的內容主要指有一段好的故事 ? 口頭的或書面的 ? 正式的或非正式（如對話、筆記、信函等） ? 以增強案例的真實感和可讀性 ? 重要的事實性材料應注明資料來源。我先是一愣，還沒等我向他道聲謝謝，這男孩已經跑遠了。 “ 典型性 ” ？ “ 典型性 ” 是指事情是在你身上發生的 ， 別人很難模仿 。 ” 當時，我就意識到問題的棘手。 －－上海北郊中學校長鄭杰 什么是幸福？（ 2） ? 幸福就是和媽媽在一起 ? 幸福就是一叢竹 ? 幸福就是一種感覺 ? 幸福是人們對生活滿意程度的一種主觀感受。讓我的心頭暖洋洋的。案例寫作的形式、內容和意義 吳思孝 溫州市教師教育院 教師幸福 專業成長 教育研究 案例寫作 講課提綱 ? 什么是案例？ ? 好的案例有哪些特征？ ? 案例寫作的意義？ 一、什么是案例？ （一）什么是案例 是指 含有問題