20xx年度述職述廉報告：商貿系(留存版)

　　

【正文】 手充實內容，分門別類，現在就業指導工作能全面地為畢業生提供求職就業的指導。如何協調這一關系，是以后工作中應當重點關注的問題。在以后的工作中，本人仍然會盡職盡責，開拓創新，努力完成自己的工作任務，為學院的發展貢獻自己的力量。 （三）從教學管理方面來看，商貿系的教學管理工作可以說是僅僅理清了管理的頭緒，有許多的工作急待去完善整改，有如針對高職教育的特點，面向市場辦學，整合教學課程，加強實踐性教學的管理制度有待完善，針對從業資格考試的有關獎懲措施急待出臺；利用職業教育的特點，擴大面向社會的各種培訓方案和制度急需建立，立足本系在職教師的培養，引進各類雙師型專業教師迫在眉梢，教研室的管理團隊意識的增強有待加強，日常教師的考核獎罰措施還需完善，等等。從這些情況來看，感覺我系2008屆畢業生實習、就業工作壓力之大、任務之重、道路之遠是毫無疑問的。廣大團員青年積極向黨組織靠攏，在理想信念上不斷追求進步。 （四）抓教學考核，促進制度的貫徹和落實 建立和規范教學管理制度重要的是要抓貫徹和執行。根據我系畢業生多，實習與就業壓力大的情況，我系提前對實習與就業工作做出了規劃，將相關的制度進行完善，并將相關的安排提前通知學生，提高了透明度；六是合理規劃畢業生工作，把畢業生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。 總體來說，我的工作思路是比較清晰的，即：堅持以教學工作為中心的原則，主要有以下幾個特點：一是全系工作的指導思想明確。同時，我們還建立了一幫一，以老帶新的制度，各個教研室都做到有計劃，有過程，有總結，落實培養新教師的任務，并且及時根據各項規章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學的第一手資料，教研室主任都超過了聽課、評課任務，為了幫助有教學反應的新教師，我們采取手把手言傳身教的辦法，使我系的教學工作得以順利完成，教學質量也得到了很大的提高，通過一系列舉措，我系教師的授課、說課水平明顯提高，有16名教師參加了今年6月系里組織的說課競賽，經過輔導、復賽選拔，有一名教師獲得了省級說課競賽二等獎、兩名教師分獲網院說課競賽一等獎、三等獎。二、創新黨建工作思路，努力抓好學習型團隊建設圍繞校、院黨委確定的學習實踐活動主題，緊密聯系我系工作實際，始終抓住“提升質量，創建特色”這個主線。我系在學生日常管理工作中主要嚴抓了夜不歸宿、出勤、男女交往出格、自習課等問題，采取的措施有：1.“商貿系學生獎勵條例”、“班級考核條例”、“商貿系勤工儉學實施辦法”、“加強晚自習管理的通知”、“關于對遲到、曠課學生的處理辦法”等規章制度。只有認識到了不足，并針對不足對癥下藥，我們的工作才會真正有更大的起色。根據我系的專業特點，我們確定了商貿系教學的定位與發展模式，從定位上看，我認為應該著眼于培養學生的兩個能力，即專業與崗位技能和自我發展的能力；從模式上看，它是一個立體的發展模式，由三個方面組成：一是向上拓寬與本科院校的溝通，讓部分有能力與興趣的學生能夠進入更高一個層次的學習，提高學生的綜合素質，從而實現學生的可持續發展，因為社會與經濟變化太快，專業技能也在不斷變化，如果我們的教學面太窄，過于“專”，則不利于學生的進一步發展；二是以實踐教學為基礎，突出職業教育的特點，由課程到模塊再到整個專業，逐步實現全專業完善的實踐教學體系。這個部分是整個教學工作的延續，如果條件成熟，我系會逐漸推行一個新的畢業制度，即，學生要拿到畢業證書，必須要獲得一種與專業相關的職業技能證書。主要是自己對一些工作認識上的偏差、自己的工作思路與方法、自己工作能力等等。從系主任、副書記、行政副主任到輔導員都行動起來，能向學生解釋清楚，給學生做好繳費的思想工作，做到有理有利有節，既不激化矛盾，又能催繳學費，最大限度地做好這一重要的工作。開展了“創建學習型黨組織”系列特色活動，譬如，我系給每位