20xx年泰州中考語文試題及答案(留存版)

　　

【正文】 17．請分析文章開頭引述故事的作用。⑿那一節(jié)節(jié)空里，是永遠(yuǎn)的滿盈。（3分） 23．閱讀全文，請你揣摩文中 “淡”字的豐富意蘊(yùn)。詩歌也寄寓了作者對宋江命運(yùn)的同情和前途的擔(dān)憂（每點(diǎn)1分，答出其中的兩點(diǎn)即可得3分）。（稱呼1分；說到①④的并列關(guān)系得1分；說到②③分別在首尾得1分，說出安排的好處得1分。羅蘭的話分析得2分）（四）20．⑴給人類的現(xiàn)實(shí)生活帶來物質(zhì)上的幫助。③不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分。（找出比喻論證的語句得2分，說出好處得2分）19．示例1：司馬遷忍受宮刑之辱發(fā)奮著《史記》。“其”、“以為”譯句時(shí)須落實(shí)）14．運(yùn)用了系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法，節(jié)省了時(shí)間提高了工作效率。例：《憫農(nóng)》、《觀刈麥》、《游山西村》、《西江月（明月別枝驚鵲）》等詩詞中的有關(guān)詩句。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈上的豐衣足食。⑦貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊嗜血，一邊甜言蜜語……⑧幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊——我要生存！我要開花！我要結(jié)果！⑨他是竹，是植物中的另類。在面對突發(fā)情況時(shí)臨危不懼，冷靜處之，就能使自己始終不偏不倚、不疾不徐地朝著目標(biāo)前行。一個(gè)失意的年輕人尋找成功的秘訣，哲人遞給他一顆花生說：“用力捏捏它。譯文： 14．讀完上面的選文后，請你說出古人造堤方法的巧妙之處。漉④水中淤泥實(shí)籧篨中，候干，則以水車汱⑤去兩墻之間舊水，墻間六丈皆土。【注】這是宋江兄弟逃離宋家莊時(shí)（四更之后），作者安插在小說中的一首詩。Ｄ．春節(jié)期間，在泰州老街、桃園、望海樓等景區(qū)內(nèi)，具有鮮明地方特色的民俗表演讓人們流連忘返。） 虬干（qin） 棧橋（z224。⑧古代詩詞中不乏描寫農(nóng)村的作品，請你寫出與農(nóng)村有關(guān)的古詩詞（連續(xù)兩句）。（2分） ⑵宋江選擇了逃離宋家莊， （國籍）的 （作者）筆下的湯姆?索亞選擇了逃離教會(huì)學(xué)校。④漉：撈取。（2分）我校成功開展“我為玉樹獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。它可以磨掉人不夠成熟、不夠堅(jiān)強(qiáng)的部分，去掉人的嬌氣和驕氣，打造心靈的韌度，促使人更踏實(shí)、更堅(jiān)定地前進(jìn)。（20分）①初秋，我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫“百草原”的山林中。⒁他可以很入世。（2）文體自選（詩歌除外）。”示例二：“我認(rèn)為不對。”或者“捐助活動(dòng)于當(dāng)日上午大約11點(diǎn)圓滿結(jié)束。（1分）24．示例1：暴風(fēng)雨，高爾基高聲呼喚“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，寫出了他對蕩滌舊世界的革命風(fēng)暴的強(qiáng)烈渴望。四．作文（60分）說明：①書寫4分放在基礎(chǔ)等級分內(nèi)。（2分）（答“我們要勇于在艱難困苦中磨礪斗志”或“我們要打造心靈的韌度”視為正確；若只答“打造心靈的韌度”不給分。”示例三：“我認(rèn)為要一分為二地看待他的逃離。（4）書寫工整規(guī)范。他也可以很出世。他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原的其他植物，像一個(gè)混得不太好的中年人。③其實(shí)艱苦的環(huán)境不一定就是人生的不幸,相反還會(huì)成為磨礪人生的砥石，它可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、意志和毅力，就像燧石只有在捶擊下才能放射出耀眼的光芒。全體師生踴躍捐款捐物，、御寒衣物565件，同時(shí)還收集到祝福寄語893條。11．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） （二）結(jié)合圖示閱讀沈括的《夢溪筆談?澤國長堤》，按要求完成11—15題。三、閱讀、專題與語文實(shí)踐活動(dòng)（共68分）（一）閱讀下面一首詩歌，完成710題。”B．江蘇大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保、軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè)。2．所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。Ｂ．在日常生活中，自覺選擇低碳生活方式，是每一位中學(xué)生責(zé)無旁貸的責(zé)任。細(xì)雨濕楓林，霜重寒天氣。嘉祐中，人有獻(xiàn)計(jì)，就水中以籧篨②芻藳③為墻，栽兩行，相去三尺。（4分）（1）去墻六丈又為一墻，亦如此。① ②