廣東省湛江師范學院附屬中學、湛江附中東方實驗學校20xx-20xx學年高一上學期期中聯考語文試題(留存版)

　　

【正文】 （4分）四、1 （4分）1 （5分） （6分）2① ， ， ；② ， ， （6分）2（6分）①內容： ②寓意： 2作文 湛江師院附中、附中東方實驗學校2014—2015學年第一學期期中聯考語文答案D，勸：鼓勵督促。周汝昌夢在其中近七十年。 周汝昌將“紅學”構建為四大范疇，即曹學、版本學、脂學、探佚學。胡適此時已是學界“大拿”，又是“新紅學”的開創者，他的來信讓周汝昌“欣幸無已”。是命運的敲打，造就了他獨特的藝術品格，所以作者說“命運也是公正的”。 ⑨命運之手敲打過古人，也敲打著今人。 ④我在這徐渭狂嘯過、痛哭過的青藤書屋里久久地低徊默想，一陣陣寒意透進骨髓。 ， 。苻堅聽后稱贊了他。 猛鎮冀州，堅遣猛于六州之內聽以便宜從事，簡召英俊，以補關東守宰，授訖，言臺除正。懷佐世之志，斂翼待時，候風云而后動。____________________ ①突然，當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。 ）A．三年來，我和我的同學朝夕相處，相濡以沫，結下了深厚的情誼。是以浮華之士咸輕而笑之。堅親問之，曰：“為政之體，德化為先，在任未幾而殺戮無數，何其酷也！”猛曰：“臣聞宰寧國以禮治亂邦以法陛下不以臣不才任臣以劇邑謹為明君翦除兇猾。B．徐統想招納王猛為己用，而王猛胸懷大志，沒有答應。（1）這首詞的動詞使用得生動別致，請以“跳”字為例分析說明。盡管書屋為后人重建，但確是在青藤書屋的故址上，這是毋須懷疑的。要這樣的藝術天才、反傳統的斗士去迎合世風、摧眉折腰是不可想象的。B．作者寫到書屋旁的“天池”及出自徐渭手筆的“砥柱中流”四字，證明了此地的確是青藤書屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。 進入紅學研究，多少是個偶然。正是從《紅樓夢新證》開始，“紅學”實證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學史上一部劃時代的著作”。 從30歲開始，周汝昌把自己的一生都獻給了“紅學”，是紅學界當然的王者。(4分)(6分) 五、本大題2小題，每小題6分，共12分。每個人都有一塊必須得由自己來耕種的土地。符堅親自審問他，說：”當政的根本，是以道德感化作為首選，你到任不久卻殺人無數，這是多么的殘暴啊！”王猛說：”我聽說主管一個安寧的國家當用禮治，而治理一個動亂的國家當用法治。（2分）1內容上：①表達默默地為老人送行的心愿，體現作者對周汝昌先生的尊重。多領域的研習，終成大家。無論我的付出是否被別人認可，但至少我心無旁騖。馬丁我們狂奔在撒哈拉的沙漠中，將夢想放飛成太陽，越過沙漠，翻過山嶺，耕種出一份無與倫比的豐收土地。 烈日曬得我大汗淋漓，可我更擔心的卻是我干裂的土地，我焦急祈盼著一場透雨。作查證工作時，一絲不茍，查遍大學圖書館。1B（并非恃才傲物的狂狷之士）1（4分）徐渭是曠世奇才，熱愛生活，又不恃才傲物。到了苻堅登上皇位，任命王猛做中書侍郎。每從細筆驚新悟，重向高山愧舊琴。”在把文學性研究剔出“紅學”之外的同時，他也把自己剔出了主流“紅學”的研究隊伍。周汝昌把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發揮出來。或許一生的喧囂太多了，他選擇安靜地離開。 ⑥這便是天才的命運嗎？ ⑦我想，設若命運改變一下徐渭的品格，他的人生又將是怎樣一種境況呢？假如他不那么張揚個性，以他的才華，在科舉考試中會一路順利，那也就成了幾品大員，錦衣玉食、寶馬香車少得了嗎？即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關系，托門子，拿自己的作品當禮送，在哪家權貴門下做個清客，總是可能的吧，也可衣食無憂，免遭凍餒啊！ ⑧當我踱進展室，看見《黃甲圖》和《墨葡萄圖》時，立即否定了自己荒唐的設想。前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額和徐渭畫像。(7分)詠荷上雨 （宋）楊萬里午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。及堅僭位，以猛為中書侍郎。（510題每小題2分）王猛，字景略，北海劇人也。B．蘇格蘭公投很多人認為是為了爭取得到英國政府更多的利益為目的而舉行的。下列各句中，沒有語病的一句是（爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風雨，那是《第九交響樂》的開始。溫之將還，賜猛車馬，拜高官督護，請與俱南。 猛性剛明清肅，于善惡尤分。（4分）②溫之將還，賜猛車馬，拜高官督護，請與俱南。閱讀下面的文字，完成1417小題。他當過幕賓，參加過抗倭斗爭并立了功，參加過反奸相嚴嵩的斗爭，曾六次坐牢。時間的推移,只會使它愈益蔥蘢。D、徐渭屢遭打擊，窮困潦倒，卻始終不迎合世俗，堅守品格。 1982年，周汝昌發表了《什么是紅學》一文，在把人們呼吁的文學批評方法描述為“十六字真言”之后，干脆把文學性研究剔出“紅學”的范圍，他說：“紅學顯然是關于《紅樓夢》的學問，