人教版八年級生物上冊復習提綱肖鵬(留存版)

　　

【正文】 的， 2030分鐘一次。 列表細菌和真菌菌落的不同 大小 形狀 顏色 細菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黃 真菌菌落 大 絨毛狀 ,絮狀或蜘蛛狀 紅 ,褐 ,綠 ,黑 ,黃 培養細菌真菌的方法：①配制 培養基 （含營養物質的有機物）② 高溫滅菌 ③ 接種 ④ 恒溫培養 （ 07中考） 接種 —— 將少量的細菌或真菌放在培養基上的 過程叫 接種 。 區分動物的先天性行為和學習行為： （ 1）先天性行為：是動物 生來就有 的，由動物體的 遺傳物質 所決定的行為。（ 08中考） 魚離不開水的原因： 呼吸器官是鰓，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。 模擬實驗 ： 科學研究過程中，在難以直接用研究對象做實驗時，就可以用模仿實驗某一對象制作模型，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進行實驗， 這樣的實驗就叫模擬實驗。如 蜘蛛織網、 蜜蜂采蜜 、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙 。 細菌和真菌的生存也需一定的條件： 水分、適宜的溫度、有機物 。 有些細菌在生長發育后期，個體縮小 、細胞壁增厚，形成 芽孢 。抗生素是 真菌 （另外還有放線菌）產生的可殺死某些致病菌的物質 。 目的： （ 1）保護生態系統（如長白山溫帶森林生態系統自然保護區） （ 2）保護珍稀動植物（如保護斑頭鳥、棕頭鷗等鳥類及其生存環境的青海湖鳥島保護區 建立自然保護區 是保護生物多樣性最為有效的措施。 環境保護。 動物、植物、細菌 、真菌 細胞的對比 比較內容 植物 動物 細菌 真菌 細胞壁 有 無 有 有 細胞膜 有 有 有 有 細胞質 有 有 有 有 細胞核 有 有 無，只有未形成細胞核 有 葉綠體 有 無 無 無 鞭毛 無 無 有 無 莢膜 無 無 有 無 營養方式（異養）： 腐生 和 寄生 （靠現成的有機物來養活） 腐生細菌和真菌：分解動物植物遺體； 寄生 細菌和真菌：寄生在活的動植物體內。 酵母菌可有氧呼吸，也能無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。 如鸚鵡學舌， 小狗算數，猴做花樣表演 、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。 （ 2）運動：有翅（翼）：羽毛、翅膀展開利于飛行 胸肌 發達，骨輕，長骨 中空，有利減輕體重 藻類 如水綿 無種子 苔蘚 如葫蘆蘚 孢子植物 植物的分類 蕨類 如腎蕨 裸子植物 如油松、銀杏 被子植物 玉米、向日葵 有種子 種子植物 注 :（ 1）對動物的分類 ,除比較外部 形態結構 還要比較 內部構造 和 生理功能 （ 2）細菌真菌等的分類也是根據它們的形態結構 特征進行 腔腸動物 :珊瑚 扁形動物 :渦蟲 線性動物 :洄蟲 環節動物 :蚯蚓 軟體動物 :河蚌 節肢動物 :蜘蛛 魚類 兩棲類 :大鯢 有脊柱 爬行類 :龜 鳥類 哺乳類 無脊柱 動物的分類 無脊椎動物 脊椎動物 （ 3）消化：角質喙，無牙齒， 食量大、消化快、 直腸短，排便快，沒有膀胱，不貯存糞便，減輕體重。 魚適應水中生活最重要的兩個特點： ①能通過尾部的擺動和 鰭 的協調作用游泳來取食和避敵。 （ 5） 關節的結構圖：如 右 圖 （ 09中考） （ 6） 骨、關節、 肌 肉 的協作 屈肘 ：肱二頭肌 收縮 ，肱三頭肌 舒張 ； 伸肘 ：肱三頭肌 收縮 ，肱二頭肌 舒張 。如用瓢蟲殺滅、控制棉蚜數量。此外，細菌有 細胞壁 （有些細菌的細胞壁外有 莢膜 ，有些細菌生有 鞭毛） ，卻沒有 葉綠體 ，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。即發酵原理的應用， 發酵 就是有機物在一定溫度下被酵母