調查問卷調查分析報告(留存版)

　　

【正文】 卷分析報告 XX 縣區張村驛九年制學校課題組 調查目的 為進一步了解學生習慣養成狀況，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，提高學生的思想道德素質，使每位學生成為誠實守信的文明小公民，同時為全面實施素質教育打好堅實基礎，我校實施了《學生行為習慣的養成教育》課題研究，抓學生日常行為規范，專門對學生習慣養成情況進行了調查。反映部分學生學習習慣差，是一個亟待解決的問題。說教批評多，引導 踐行少。課堂上教師要嚴格教學常規，培養學習好習慣，指導學生學會學習。（ 5）向別人請教時， 態度誠懇。（ 20）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。（ 35）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（ 47）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。（ 58）不邊走邊吃，不拿零食當正餐。 h、勤于動手的習慣 （ 43）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（ 31）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。（ 16）借了別人的東西能如期歸還。（ 2）中學生日常行為習慣養成教育內容、途徑以及形式。 第 6 頁 共 10 頁 （二）、以學生發展為本，培養學生良好學習習慣。因此倡導新課改理念，轉變 第 5 頁 共 10 頁 學生觀是當前一項重要的任務。 2 衛生習慣情況：每次吃飯前洗手每次都洗手 %有時洗手 %太臟了就洗手 %教室內發現臟物：趕快撿起來 %有時會撿起來 %裝作沒看見 %從上可知 %同學吃飯前每次洗手， %同學看到教室內有贓物能趕快撿起來。由課題組成員完成問卷設計，其中行為習慣調查問卷中設置了文明禮貌、品德行為、衛生習慣等方面內容。問題的原因在于受不良影視、不良家庭教育影響，當今獨生子女式的家庭結構，使得相當部分家庭教育 “ 重智輕 德 ” ，孩子缺乏人際交往，唯我獨尊，脆弱嬌氣，同學之間缺少熱情。 為了強化道德認識，為學生學會做人做事打好基礎，學校將持之以恒地開展 “ 日查、周結 ” 的常規教育活動。普通話課內課外都要講好，帶頭營造推廣普通話的良好氛圍，處處事事為學生做出表率，在潛移默化教育中養成好習慣。（ 10）觀看比賽時能文明喝彩。（ 24）不遲到，不早退。 g、遵守秩序的習慣 （ 39）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（ 52）飯前便后洗手。（ 54）愛護環境，不隨地吐痰，不亂