陜西省漢中市20xx屆高三上學(xué)期第一次12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題(留存版)

　　

【正文】 中秋的夜晚，娘曾問我：“喜歡娘做的月餅嗎？”是時(shí)，我剛剛四歲，靠在娘的懷中，吃著娘做的月餅，點(diǎn)著頭說：“喜歡！”娘又輕聲問：“娘老了，你走遠(yuǎn)了，中秋時(shí)回家看娘嗎？”我點(diǎn)著頭，脆聲說：“我還給你買月餅吃。 （摘編自《四川新聞網(wǎng)》） 材料二： 四川九寨溝 地震烈度 涉及地區(qū) 涉及面積 9度 四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣漳扎鎮(zhèn) 139平方千米 8度 四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣漳扎鎮(zhèn)、大錄鄉(xiāng)、黑河鄉(xiāng)、陵江鄉(xiāng)、馬家鄉(xiāng) 778平方千米 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購買請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 7度 四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣、若爾蓋縣、松潘縣，綿陽市平武縣 3372平方千米 6度 四川省阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣、若爾蓋縣、松潘縣、紅原縣，綿陽市平武縣；甘肅省隴南市文縣，甘南藏族自治州舟曲縣、迭部縣 14006平方千米 材料三： 根據(jù)大量現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)、儀器觀測(cè)，以及對(duì)本地區(qū)歷次地震災(zāi)害相關(guān)研究的歸納，本次九寨溝地震災(zāi)害具有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 一是此次地震震級(jí)大，達(dá)到了 ；震源偏深，有 20千米；地震影響范圍除四川外，還包括甘肅部分地區(qū)。 、迭部縣因?yàn)殡x震中相對(duì)較遠(yuǎn)，所以地震烈度 值相對(duì)較低。寧康初，鎮(zhèn)襄陽。翟遼又使其子釗寇陳、潁，序還遣秦膺討釗，走之。梁州刺史司馬勛反叛朝廷，長城人錢弘聚眾作亂，朱序受命前往討伐，都成 功平定了叛亂。 情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 ④會(huì)議期間，代表們 廣開言路 ． ． ． ． ，積極建言獻(xiàn)策，為政府規(guī)劃的科學(xué)編制提供了寶貴的建議。 ，請(qǐng)參考①的方式，說明另外兩處的問題（ 5分） “動(dòng)物自娛說”認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動(dòng)物天性的表現(xiàn)，只要通過自得其樂的游戲方式，就能調(diào)節(jié)和補(bǔ)償動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活。 解析：選項(xiàng)對(duì)“安身立命”思想的發(fā)展脈絡(luò)的梳理有誤，從文中第一段開頭可知，作者認(rèn)為出自禪宗的只是“安身立命”這個(gè)成語，而作為一種思想體系“安身立命”則出自儒家。 “后率軍追擊慕容永，在太行打敗他”錯(cuò)，原文是“參軍趙睦、江夏相桓不才追永，破之于太行”。賊兵攻打西北角，果然攻破城防，眾人就固守新修筑的城。翟遼又派他的兒子翟釗進(jìn)犯陳、潁二城，朱序回兵派秦膺討伐翟釗，使翟釗敗逃。 ?老當(dāng)益壯之情。B 項(xiàng)，不合邏輯，兩面對(duì)一面，可把“要”改為“是否”。使用正確。 15.?對(duì)東溪之景的喜愛與贊美之情。趁他們還未會(huì)合，攻擊他們，可以取勝。朝廷任命朱序?yàn)橹熊娝抉R、吳興太守。（ 1 分） ?政7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購買請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 府要為景區(qū)收入受影響的民眾找出路。上面的句子引發(fā)了你怎樣的感觸和思考？請(qǐng) 以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。 每處不超過 15個(gè)字。” (3)柳宗元《小石潭記》中用比喻手法描寫水聲清脆悅耳的一句是“ ”。（ 5分） 譯文： （二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題， 11 分） 閱讀下面這首宋詩，完成 1415題。 、任命，如《廉頗藺相如列傳》中“拜相如為上大夫”、《陳情表》中“謹(jǐn)拜表 以聞”等。及其未會(huì)，擊之，可以得志。太和中，遷兗州刺史。景區(qū)進(jìn)入恢復(fù)期，意味著很大一部分財(cái)政收入來源被切斷，有些民眾生活也面臨“斷炊”風(fēng)險(xiǎn)。其中 6 度及以上，建筑物將有被破壞現(xiàn)象。我靠在娘的懷里，望著圓滿的月亮。娘急了，連連說：“慢點(diǎn)，小心燙著。這時(shí)，家家戶戶的煙囪上，都冒出一縷煙，藍(lán)藍(lán)地升上高空，在黃昏的余光里顯得格外清晰 。 C.“安身立命”思想從產(chǎn)生至今都是在不斷發(fā)展完善的，對(duì)其進(jìn)行研究可以更好地把握自己的 精神生活。如果選擇外在路向，會(huì)形成宗教的精神生活方式，把超越的目標(biāo)定位在彼岸世界。《論語》也談到“身”。 ，選出每小題答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。 到孟子這里，則形成了儒家關(guān)于安身立命之道的比較系統(tǒng)的說法。 儒家的安身立命之道具有包容性，儒家的安身立命之道可以實(shí)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，可以成為一種建設(shè)社會(huì)主義精神文明的資源。這一切，在中秋的晚上，都顯得那么溫馨，顯得那么和諧。我們悄悄溜到廚房，抓一把塞進(jìn)嘴里。我接過，大口吃著。”娘高興地笑了 ，一臉的幸福。但重災(zāi)區(qū)除景區(qū)人口集中外，其他區(qū)域村寨稀疏，總體人口密度較低，加之當(dāng)?shù)胤勒饻p災(zāi)能力近年來不斷提升，因而本次地震人員傷亡和建筑物損毀程 度遠(yuǎn)低于青海玉樹 。 ，并且能為四川省的地震防范 提供幫助。苻堅(jiān)遣其將苻 丕等率眾圍序，序固守，賊糧將盡，率眾苦攻之。其后慕容永率眾向洛陽，序自河陰北濟(jì)，與永偽將王次等相遇，乃戰(zhàn)于沁水，次敗走，斬其支將勿支首。 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購買請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 。 注：梅堯臣（ 10021060），此詩作于 1055 年。 ⑤各國只有友好合作，才能共同發(fā)展，那種 以鄰為壑 ． ． ． ． 的做法既不道德，也無益于國家的長遠(yuǎn) 發(fā)展。那些“自我娛樂”天性不強(qiáng)的動(dòng)物，一定是進(jìn)化程度不高，智力不發(fā)達(dá)的動(dòng)物；這些動(dòng)物生理上、心理上不易保持平衡，就是因?yàn)槿鄙僮缘闷錁返挠螒蚍绞健? 解析：從文中來看，作者認(rèn)為在現(xiàn)代可以倡導(dǎo)繼承儒家的“安身立命”思想，但 D 項(xiàng)中“勢(shì)在必行”“只有這樣才能”的說法過于絕對(duì)。 13.（ 1）苻堅(jiān)殺掉李伯護(hù)來示眾，因?yàn)樗恢邑憽＼挢в谑锹受姵纷吡恕：髞砟饺萦缆受娺M(jìn)攻洛陽，朱序從河陰北渡河，與慕容永偽將王次等相遇，于是在沁水交戰(zhàn)，王次敗逃， 朱序斬了他的偏將勿支的頭。“老樹著花無丑枝”中可看出雖為老樹卻春花綻放，生機(jī)盎然，是作者雖暮年但壯心不已的寫照。 C 項(xiàng)，成分殘缺，可在“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”后面加上“的品格”。⑤以鄰為壑：比喻把災(zāi)禍推給別人。 E 項(xiàng)，“心中難以排遣的愁情”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是對(duì)東溪之景的喜愛和留戀。朱序反而對(duì)謝石說：“如果苻堅(jiān)百萬大軍全部趕到，就沒有誰能與他對(duì)抗了。這時(shí)長城人錢弘聚集黨羽一百多人，躲藏在原鄉(xiāng)山。 ② 要有長遠(yuǎn)眼光，要科學(xué)規(guī)劃，不可急功近利。 —— 毛澤東 自古至今，無數(shù)的名言警句，開心益智，怡情養(yǎng)性，多有育人之功。 ，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購買請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 密。” (2)荀子《勸學(xué)》中用雕刻作比來正面說明堅(jiān)持不懈對(duì)學(xué)習(xí)作用的句子是“ ， 。數(shù)旬，歸罪廷尉，詔原不問。朱序傳》，有刪改） ，正確的一項(xiàng)是（ 3分） （ ） /苻丕之來攻也 /序母韓自登城 /履行謂西北角當(dāng)先受弊 /遂領(lǐng)百余婢并城中女子于其角斜 筑城二十余丈 /賊攻西北角 /果潰 /眾便固新筑城 /丕遂引退 / /苻丕之來攻也 /序母韓自登城履行 /謂