人教版小學四年級下冊音樂教學計劃(留存版)

　　

【正文】 樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標：(一)、唱用氣息支持唱歌，學習頓音唱法視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首(二)、律動律動綜合練習四、思想感情目標：通對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的`民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的審美性趣和完美的人格。五、教學進度安排第三篇：小學四年級下冊音樂教學計劃小學四年級下冊音樂教學計劃1一、學情分析：四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。那么在這個學期的音樂課的學習中，如何去保持學生這一份興趣呢？我想，應結合學生的特點和教材的特點，以學生全面發展為主，注意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，提高總體水平，著力培養學生的興趣，在他們原有的基礎上，層層深入教學，創設良好的學習環境，引領學生學習音樂，理解音樂。鼓勵學生積極參與探究與創造，開發學生的形象能力、創造性思維潛質。，因材施教。四、教學措施認真備好課，上好課，精心設計教學過程和選取教學方法，結合學生的特點，利用多種多樣的教學方法，激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，提高教學效率，構建高效課堂。節奏上、力度上、速度上的變化發展。四年級的39。認識課本中各種音樂記號，并能夠運用。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。(3)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。小學四年級下冊音樂教學計劃5轉眼間，一學期的教學工作又結束了。四、不足及今后努力的方向:不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》，激發學生的愛國主義情感。能自信、有表情的演唱，培養藝術想象力和創造力。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。感受童聲合唱的聲音效果。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、。(二)表現：(1)演唱樂于參與各種演唱活動。(三)創造(1)探索音響與音樂能夠自制簡易樂器。注意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發音，能按老師的手勢，整齊的歌唱。在感受音樂的過程中，培養樂觀的態度和友愛的精神。提升孩子們對音樂的興趣。根據學生身心發展的特點，打好基礎，培養學生的學習興趣。（2）教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。識譜：（1）要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節奏、旋律、感受并認識節拍的強弱規律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。藝術形象有力地感染和鼓舞學生。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。本學期教材在樂理方面又加深了難度，理解四四拍號的含義，懂得四拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學習滑音，認識小號、薩克斯、琵琶。在幼小的心靈中，逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不可替代的39。通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。第四篇：小學音樂四年級下冊教學計劃小學音樂四年級下冊教學計劃一、教材分析：本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。，因材施教。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。每學年能夠被唱歌曲4—6首。能夠創作2——4小節的旋律。在教學中，通過各種樂器讓學生了解音的高低、長短、強弱；還要讓學生認識小節、小節線、終止線和換氣記號。能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。另外本教材的編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。（3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織銅管樂隊進行活動。(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調(二)情感態度與價值觀：通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。二、教材分析：本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據，提高全民族的思想素質，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。教學目標：學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。并注意引導，傳授演奏姿勢與方法。一、教學目的:培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情、引導和培養學生參加音樂社會實踐活動。四、教學措施：認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。不僅可以以真正學到知識。興趣，使學生樂于參與音樂活動。(3)音樂與藝術之外的其他學科能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。二、教材分析本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。四、重點、難點：重點：培養學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。(4)、學習三連音，切分音。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。音樂表現力和即興創造活動樂理常識：附點音符、連線分類等教會學生領會、認識、掌握。國外較經典的兒童歌曲也出現于本冊教材，可謂內容豐富多彩。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。(3)能夠識讀簡單樂譜。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。介紹中外著名音樂家。寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。我想適當的采取“貫通”的方法來調節這樣鮮明的對比。通過欣賞教學,培養學生的興趣，集中學生的注意力，引領學生從中受到啟發，進一步促進學生鑒賞能力的提高，引導學生在音樂中翱翔，從而走進音樂，理解音樂。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課，30 課時，復習考試4教時。通過樂理知識學習，培養學生的節奏感和理解音樂知識的能力。A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。C、識譜、視唱、聽音學習簡譜的識譜知識。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。(二)表現演唱(1)樂于參與各種演唱活動。教學重點在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平進一步加強基礎樂理知識的學習，特別是對音符的認識能力在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣，減少喊唱現象能參與一些自己力所能及的創編活動教學措施本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。更好地培養學生對音樂的興趣。另外教材的編創與活動，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。發聲練習指導學生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音。認識速度標記。認識了解京劇的歷史發展以及相關劇目和優秀演員。共有八課，分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風景如畫》、《校園里》、《理想》。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年24首。(4)識讀樂譜用已經學會的歌曲學唱樂譜。知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。培養音樂感受于鑒賞能力。避免學習理論的枯燥乏味性激發學生興趣，還可以真正學到知識。認真執行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。豐富情感體驗、培養審美情操、啟迪智慧、和合作意識樂觀向上的生活意識。每學期要求學生積累兩首短樂曲。學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。小學四年級下冊音樂教學計劃15一、學生情況分析本學期四年級我任教的是四年級(1)班，有33位同學。教材以著重培養學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。情感態度與價值觀目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。三、教學目標(一)感受與鑒賞（1）音樂表現要素對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。（2）即興創造能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演。在欣賞歌曲的同時要注重培養孩子的音樂感受能力多給學生一些視聽結合的機會，都給學生提問思考的時間，讓學。（3）創作實踐能夠創作2—4小節的節奏短奏。能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。能聽辨不同的女聲和男聲。四、教學措施《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯系，使之相互密切配合。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷。通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。小學四年級下冊音樂教學計劃14一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的39。（3）培養學生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏能力。唱歌：（1）本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。認真按照教案教案上課，在課上多給學生自我表現和發問的