土木工程專業暑假實習報告(留存版)

　　

【正文】 ，一定要將整個建筑物外形輪廓放出來，對照放線總平面圖中標明與相鄰建筑物的相互關系，找出測量誤差，誤差超過允許范圍的點應該返工重測，并找出出錯的原因認真總結。每個區域都設置有永久性的絕對標高點。操作過程中必須監督安全技術交底的執行情況，使每個操作者時時、處處重視安全。但是，所謂的形象，并不能簡單地理解為人的外表特征，更應是人的精神和內在素質通過外表的一種自然流露和表現。知識面的拓展就需要多看書，不僅是專業書籍，還要多看相關專業的甚至是不相干專業的書。外墻裝飾： 大面為面磚，線條部分多為外墻涂料。焊接接頭的焊接質量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關。施工過程中，支撐系統的基礎部分經常被忽略，特別是底層支撐基礎經常沒整平，且泥沙沒有夯實，這樣在上部荷載作用下容易下沉，從而導致平板變形，平整度不夠。完成必須的臨時設施，包括生產設施及生活設施及機械進出和土方運輸道路，臨時供水供電線路。當初我們充滿熱情的選擇了土木，我們就一定要熱愛土木，以土木為驕傲，為我們的祖國建設做出貢獻。當然，現如今網絡這么發達，網上的資源也是應該得到充分利用的。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。（2）熟練操作儀器（水準儀、經緯儀、全站儀），定期對儀器進行校正，以免影響工程質量。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環節、具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但通過這次實習所看到的那些施工技術，他們的具體環節及詳細步驟已基本掌握了，這樣既提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。而工人這方面，主要用的是當地的人，所以有時候他們也自恃具有優勢（大不了回家干活去）而對工作抱著領導在則干活，領導走則休息的態度。其次施工質量與管理是相輔相程的關系，兩者相互制約，相互促進。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結構破壞。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3,高度不小于120MM,，圈梁的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。施工時應采取有效措施保護構造鋼筋的位置，不得隨意踩踏等。此外，通過實習，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識。技術人員要認真做好鋼筋的隱蔽工程驗收記錄。梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。混凝土結構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。施工現場以及存放材料的庫房，必須通風良好，嚴禁煙火，有相應的防火措施，地下施工時要有通風、防毒、防爆裝置和配備必須的滅火設備等消防器材，施工現場不準混放易燃、易爆物品。材料使用情況在施工過程中，人員所用的材料最后剩的不多的時候隨處扔，有的直接拿回家去；對于有的東西既使夠用也要多申請以防不夠用而又要再申請；比如每次放樣時，用到鋼釬子，每隔幾天就會丟幾個。因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們實際用到的只是其中一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正地掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和操作，才能達到這個目的。封層同樣也應分兩組，前面一組在前面放樣，在一橫斷面上立左、右兩點，每次放樣時都要留記錄（為復測作準備），每天都要匯報施工進度，準確控制誤差使之降低到最小，放樣前都要根據圖紙，本地段是否處于圓曲線或緩和曲線并進行相應的超高。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大學生已經不再是現代社會需要的人才了。知識，永遠是人類力量的來源。無論什么工作都要保持一顆熱愛的心，要把自己分配的工作做到極致。確定開挖路線、順序，基底標高、邊坡坡度、排水溝、集水井位置以及土方堆放地點。模板的作用便是在結構的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態，需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內，這樣砼凝結硬化之后，才能形成所需要的結構構件，模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型。采用綁扎連接時其位置和搭接長度必須滿足《混凝土結構設計規范》（GB50204－2002）中的規定，軸心受拉及小偏心受拉構件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。我也不例外來到了施工現場進行學習，從2006年7月10日開始，到8月20日結束，歷時40天的實習讓自己學習到很多，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實際相結合起來。只有不斷向這個目標前進，我們才能無愧于“天之驕子”的稱號，無愧于時代對我們的希冀和寄望。它要的不是紙上談兵，它要的是實干；它要的不是夸夸其談，它要的是吃苦耐勞。必須按照《建筑工程預防高處墜落事故若干規定》（建質[2003]82號）的要求，結合工程實際，明確每個高處作業點的防護措施，特別是專業性較強的工程，如腳手架工程、吊裝拆除工程（包括塔吊、施工升降機、物料提升機的安裝和拆除）、模板工程、臨邊防護等都應作專門的施工方案。認真做好對各班組的交底工作，班組人員要切實掌握各測設標志的具體數據，進行施工操作。組織固定的不少于三人的測量小組，確保各測量標志（控制樁等）的完好。實習是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。遵守“先地下后地上”、“先結構后裝飾”的原則，做好土建與水電安裝交叉施工工作，安排好監理、質檢等部門的隱蔽驗收和竣工驗收工作。重復上述過程即可向上逐層投測。施工必要時用紅油漆作好標記，以備后續工作使用。根據圖紙來放樣。防護欄桿必須到位。大學生應追求清新自然，而不是浮華矯飾。在施工技術上，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創新與獨立解決問題的能力。結構概況： 結構環境類別：上部室內混凝土結構的環境類別為一類，屋面、承臺、地梁、露臺等混凝土的環境類別為二類。本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接，機械連接質量上會優于焊接，但是在造價上處于劣勢，成本較高。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。機械開挖應由深而淺，基底樁頂以上200mm厚用人工開挖，以避免樁被破壞、超挖和基底土遭受擾動。在交往中，有些東西我們是無法改變的：比如別人的性格與做事的風格，那么，我們就要學會去適應他；有些東西是可以改變的：比如我們自己處理事情的方式方法，通過學習別人的處理事務的方式方法來提高我們的能力，為我們的未來打下良好的基礎。還有就是工作的態度：要積極主動，認真負責。同時，利用這次實習機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學生活中應該發展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰。（二）實習任務完成情況盡量并認真做好崗位的本職工作，養成了獨立工作能力，鍛煉并提高 自己的業務技能，在實習的實踐中努力完成專業技能的學習任務。首先在職業素質方面，在工作中都應當以積極熱情的心態去對待，只有這樣工作起來才覺得輕松、愉快，更好把工作做好，加強自己的內在性，把自己認為及其它通過學習的提高自己認為應怎樣做才是對的；提高自己各方面的素質，從而使整體素質得到提高。在土石方項目部，我先對挖機的性能有了不少了解，然后又對土石方方案和計劃進行了認識，比如常見的土石方工程有：場地平整、基坑與管溝開挖、路基開挖、人防工程開挖、地坪填平、路基填筑以及基坑回填，并且要合理安排施工計劃，盡量不要安排在雨季，同時為了降低土石方工程施工費用，貫徹不占或占農田和可耕地并有有利于改地造田的原則，要作出合理調配方案、統籌安排。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架剪力結構。而當建筑長度小于50米時并且是框架結構，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。二、脹模澆筑振搗過程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出現脹模。明確責任，實行分界掛牌制，加強現場管理，澆筑砼時注意觀察模板受荷后的情況，如果發現問題應及時解決。總結: 在實習的過程中，我越來越覺得溝通的重要性。保證質量措施：模板就位后，技術人員應詳細檢查，發現問題及時糾正。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。在土石方實習的這幾天讓我是受益匪淺啊！由于土石方并不能學到更多的有關建筑方面的專業知識，因此我就從土石方開挖項目部轉到了中建建筑第四局。最后在完成實習任務后，發現自己獲得的實踐經驗很寶貴，我會慢慢消化并加深理解逐步提高自己各方面知識的和能力，針對不明白的問題及時請教并做好記錄，對于自己以后的生活繼續努力學習下定決心。服從領導，聽從分配，不做損人利己，有損企業形象和學院聲譽的事情。關鍵詞：擴建；測量；施工；技能實習報告（一）實習目的通過現場實踐，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際施工相結合，初步掌握施工方法和技能，了