小學班主任德育工作計劃(留存版)

　　

【正文】 潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。還有個別孩子是離異家庭，造成心理有所缺陷。結合“apec”會議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機，積極開展社會實踐活動和“人人爭做環保小衛士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。(二)、主題教育：“做小主人，創新形象”系列教育活動 感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。指導開展有意義的活動，讓老師、學生家長共同參與其中，為班級、學校、社區做出一份貢獻。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。堅持德育目標和內容“貼近學生、貼近生活、貼近實際”原則。大力推進微笑教育，讓微笑教育升華陽光心靈。加強心理健康教育高效教學研討，使用好“心理健康教育讀本”，組織開展心理健康教育課堂評優活動，有效提升心理健康教育質量。加強對學生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)教育。課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。小學班主任德育工作計劃5一、開展德育系列活動充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。增強抵制迷信、邪教等不良思想的侵蝕能力，引導學生遠離黃、賭、毒、邪。加強德育導師隊伍建設。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經驗，現介紹給各位同友，與大家互相交流。合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。“人人爭做環保小衛士”的主題教育，利用晨會和學生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。(4)、報喜訊。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。做好培優轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。這學期利用教師精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。三、主要工作及目標：精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。配合班主任組織好鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。以下是我小學班主任德育工作計劃：班級概況： 總人數：40人 男生：20人 女生：20人 獨生子女：40人 外籍：1人 特殊：（家庭離異）基本情況： 行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。在和諧的教學中，班主任要時時處處做有心人，要善于從學生的眼神、表情、姿態、行為、興趣，甚至衣著去透視其內心秘密和個性特征，從而摸清他們的心理狀態，及時加以疏導，可采用談心、筆談、網上交流等方式與學生進行溝通，做學生心里的按摩師。古今中外，對于教師的要求是越來越高，而對于班主任老師的要求則高乎其高。板書更精彩。相信同學們下來的表現會更出色。)現在請大家兩人一組,一人扮演售貨員,一人扮演顧客,來買剛才挑選的兩件衣服,看看能不能找對錢。能力目標:在購物活動中,能靈活地選擇不同幣值的人民幣。其次，規范文明行為。培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。在一次考完數學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計劃：一、指導思想以《小學德育綱要》為依據，以“三個代表”精神和教育法規為指導，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。三、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。二、工作要點（一）抓好“三個結合”教育，有針對性地開展專題教育。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。教師工作的“示范性”和學本文來自文秘之音網生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常的位置。情感目標:了解儲蓄的功能,養成存錢的習慣。四、活動三:換錢剛才大家當售貨員都很成功,不過,為了買東西方便,通常大家會把錢換一換,這里有一張100元,如果想換成10元的,怎么辦?還有別的換法嗎?請大家在組里把面額是50元的人民幣換一換。三、整體感知課文師:現在請同學們快速瀏覽課文，想一想：長大后的“我”對小屋充滿著一種怎樣的感情？（課件出示感知思考）指名說。師:還有嗎？生：小屋外面的世界。胡錦濤總書記就在黨的十七大報告中指出：構建社會主義和諧社會，是我們的黨從全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面出發提出的一項重大任務。三、班主任是學生和諧發展的好導師在信息網絡時代，班主任的任務已經從傳授知識，監督學習轉化幫助學生制定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的最佳途徑，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。四、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。努力貫徹校晨檢制度，保證學生健康安全的學習環境。第五篇：小學班主任德育工作計劃集錦一些小學生的德育教育還不完善，所以班主任需要做好計劃，做好德育工作。通過“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。每月回收費電池，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛士”。(五)、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。這學期利用國慶節、教師節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。小學班主任德育工作計劃4一、總體目標立德樹人，突出德育為首。要以推進和完善“學生成長導師制”為契機，建立健全德育導師的培養和激勵機制，擴充導師隊伍，激發工作熱情，提高育人成效。積極組織開展“普法宣傳周、宣傳月”活動，舉行普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，增強法制教育的實效性。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。小學班主任德育工作計劃精選范文集錦5篇大全。深化愛國教育。各學校要根據校情實際，健全學生心理健康教育工作制度，優化心理咨詢室建設，上好每周一節的心理健康教育課，通過開展“心理健康知識講座、心理話吧、陽光心理”等活動，讓學生掌握心理健康知識，學會心理自我調節，從而能夠更好地承受挫折，增加適應現實生活的能力。重視把心育課與各學科教學有機結合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據，重視引導教師特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。二、基本原則遵循教育規律和學生身心發展規律，堅持知行統一相結合原則。可以利用校園故事會和班牌得星多少的評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。{重點培養一個優化組建小隊。(6)、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。孩子們見識廣，聰明，但綜合素質并不比以往的孩子高，主要是因為在家庭中受到大人們太多的溺愛，而獨立能力差，自我中心意識強。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。二、班級紀律方面課堂紀律。抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。高偉。班主任在引導學生和諧進步的過程中，一定要給全體學生真誠的關愛。要實現教育的和諧，關鍵在教師，其中，對學生影響最直接、最深刻的又當屬于班主任，可見在學校的教育教學當中，班主任是一個舉足輕重的角色。師:大家現在認真讀一讀，看看小屋外面的世界究竟是什么樣的？給作者帶來了怎樣的快樂。師：請同學們帶著和作者一樣對小屋的懷戀之情齊讀課文的114自然段。五、數學故事六、總結,今天回家購物,寫一篇數學日記。一、引入 :夏天到了,許多小朋友都要買一些新衣服?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。師 德 演 講 稿——光輝的事業崇高的師德雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜