小學五年級美術上冊教學計劃(留存版)

　　

【正文】 彩表示力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。（二）難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。三、教學重難點:學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。二、班級學情學生已經進入五年級，學生對美術這門學科有了比較濃厚的興趣，且愿意學，還有一部分學生特別愛好、為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲通，學生的美術知識和技能會有可喜的增長和提高。鼓勵學生開展綜合人與探究人學習。培養學生民族自豪感。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖鄉味。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生的美術知識和技能會有可喜的增長和提高。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。美術學科具有常識面廣,綜合性強的特色,它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的聯系,因而,它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,關于人的整體素質培育具有其他學科所不能代替的作用。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。教學目標：學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創作中運用這些知識。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。培養了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創作。四、教材分析和教學重點、教學難點教材分析：我校采用的湘教版的美術教材，該教材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。不管是好學生還是差學生我們都要付出我們全部愛心，教育他們，幫助他們。同時，由于優等生一直處于“處優”環境之中，會形成強烈的自尊心和榮譽感甚至于虛榮心，一旦環境改變，失去原先地位和同學老師的關注，就會產生失落感，因此應對優等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。學生邏輯思維能力的培養、。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。一）教學目標：通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉的思想感情。由于美術課經常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。三、教學目標培養學生的感受能力，提高藝術綜合素質。分組制作1．出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水， 請學生敲一敲瓶子聽聽聲音。2．學生閉上眼睛一起欣賞優美的編鐘樂曲。本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元。實物，使教學更直觀，提高教學質量。五、教學內容安排周 次 教學內容 課 時 備 注1～3 第1課 多來咪 34～5 第2課 彩云衣 26～7 第3課 布藝溫馨 28～9 第4課 搭架子 210 第5課 周末日記 111 第6課 勤儉“小管家” 112 第7課 鬧花燈 113 第8課 石頭說話 114～15 第9課 家鄉古建筑 2 電教課16～17 第10課 演戲 218～19 第11課 信息聯通 220 第12課 飛機工廠 1五年級上冊美術教學計劃5一、指導思想以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，樹立“以人為本、培養能力”的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。做好課前的各項準備活動。二、教材分析我校采用的安教編寫的，人民美術出版版的美術教材，該教材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。每一課都側重于“造型表現” 、“設計應用” 、“欣賞評述” 、“綜合探索”四個學習領域中的一個方面。重視創新精神和實踐能力的培養。雖然優等生學習好，有很多優點、長處，卻往往會忽略他們的不足和缺點，所以對優等生更要嚴格要求。，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和感情。通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現增強競爭意識。進一步使學生掌握美術基礎知識的教學（如構圖色彩，主題的表現等）。應用占有較大比重，欣賞培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。學生立異思想苗子一定是在讓其不斷的探求和實踐中生長和發展起來的。四、教學要求：以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創造能力。同學們會欣賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統紋樣、木雕和中外面具藝術；培養了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經驗，能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。二、學生情況分析五年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。學習簡單的手工的基本方法。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。二、教學目標：初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。欣賞民間玩具。三、本冊 教材總的教學目的：（一）、對學生進行美育教育，逐步培養學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優秀的美術作品，用簡單的美術術語表達自己的感受和理解，激發學生美術表現和美術創造的欲望。設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。部分學生繪畫創作內容單一。探索4個學習領域，其中造型欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。提高學生的基礎知識和基本技能掌握。貫徹啟發原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創造。其它的和學生生活息息相關，可以完成。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系；調查了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。二、教學目標：培養學生[此文轉于斐斐課件園 ]對美術學習的興起和良好的學習習慣的養成。做好課前的各項準備活動。四、教學措施多了解學生學習情況，認真鉆研教材，進一步領會新課標精神，制定切實可行的教學計劃。5．請學生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化?6．師生小結：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發生了漸次變化。教學難點學生對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。1培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。存在問題：同學整體的差異比較大。在紙工制作中培養其動手制作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。三、教學目標注重學生的體驗過程，培養學生的藝術情懷，提高學生的觀察、想象和表現能力，促進學生的創新精神和實踐能力的提高。注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開放人教學，讓人文精神和創作藝術得到充分地體現。教學目標通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提高美術審美能力，體會審美情趣。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。三、教學目標：注重學生的體驗過程，培養學生的藝術情懷，提高學生的觀察、想象和表現能力，促進學生的創新精神和實踐能力的提高。由于美術課經常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。積極進行教改實驗，培養學生的藝術素質。確立學生的主體地位。五、教學內容安排周 次 教學內容 課 時 備 注1～3 第1課 多來咪 34～5 第2課 彩云衣 26～7 第3課 布藝溫馨 28～9 第4課 搭架子 210 第5課 周末日記 111 第6課 勤儉“小管家” 112 第7課 鬧花燈 113 第8課 石頭說話 114～15 第9課 家鄉古建筑 2 電教課16～17 第10課 演戲 218～19 第11課 信息聯通 220 第12課 飛機工廠 1五年級美術上冊教學計劃13新課標對五年級美術要求：▲運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法。這冊教材共12課，每課都側重于造型、表現、設計、應用、綜合、探索，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。學生沒有絕對的好與壞，我們不能因為學生差就將其放棄了，也不能因為學生好就掉以輕心，因為他們正處于發展階段，也是不穩定的階段，需要我們針對學生間的差異、不同，運用有效的教育教學方法措施，力爭使每位學生都能成為有用之材。總之，要讓優等生都有良好的心理狀態和旺盛的斗志。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質培養具有其他學科所不能代替的作用。重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。團結合作意識的培養。加強課外輔導，平時嚴格按照學校的要求正常活動，還要爭取利用一切可以利用的時間，參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發展。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛生和整潔。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優秀的美術作品，用簡單的美術術語表達自己的感受和理解，激發學生美術表現和美術創造的欲望。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。第1課 哆來咪第一課時教學程序教學活動媒體運用欣賞導入1．課件出示戰國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。本教材的選擇組織方面，關注學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的39。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。五、教學實施措施認真備課、上課。六、教學用具水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀、陶泥等五年級上冊美術教學計劃3一、學生情況分析五年級學生對美術學習的興趣較高，有不少優等生和美術特長的學生，也有個別同學對學習興趣不足，常規自覺性較差，所以教師應繼續保持和加強學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大