北師大版語文九下出師表2(留存版)

　　

【正文】 茅廬 六出：六出祁山 東和：東和東吳 收二川：收東川西川 北拒：北拒曹魏 七擒：七擒孟獲 排八陣：擺設八陣圖 文章學習拓展 一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認為一個比較完全的政治家，應該具備那些條件？ ，堅強的責任感，以天下為己任； ，能洞悉當時國家之形勢，針對國計民生癥結所在，提出興利除弊的方案； ，選拔賢才； ，善于采納群言，改進工作。 現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡的關頭啊。 今當遠離，臨表 涕零 ，不知所言。指為期不遠。 形容詞用作名詞。 連詞，表結果，以致。 親，形容詞用為動詞，親近。 光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。 攘（ ）除 rǎng 古今詞義 古義： 今義： 古義： 今義： 痛心遺憾。 鞠躬盡瘁， 死而后已。唯獨諸葛亮的 《 出師表 》 不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬（ ｎｉ 232。 武侯祠匾額對聯(lián)選 兩表酬三顧，一對足千秋 —— 過廳對聯(lián) 鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武 公忠體國兮出師兩表留楷模 —— 諸葛亮殿對聯(lián) 親賢臣國乃興，當年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng) 濟大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 —— 過廳對聯(lián) 勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子 出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 —— 諸葛亮殿對聯(lián) 讀準下列劃線字的音。 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。 遠，形容詞用為動詞，疏遠。 連詞，表時間，以。 古時自稱，我。 臣本布衣， 躬 耕 于 南陽， 茍全 性命 于 亂 世，不求 聞達 于諸侯。 觀察采納 不盡 流下眼淚 課堂小練 ：㈠給下列多音多義字注音。 閱讀預習提示，思考： 此表的目的是什么？全文表達的主旨是什么？ 閱讀第一段，思考： 作者指出當時的形勢如何？值此“危急存亡之秋”，內外大臣表現(xiàn)如何？內外大臣如此，作者希望國君又當如何？由此得出作者提出的第一條建議是什么？ 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 報陛下 不懈于內 忘身于外 有利 誠宜 …… 不宜 …… （正反） （廣開言路） 開