四川省樂山市20xx屆高三語文第二次調查研究試題(留存版)

　　

【正文】 人們去更新、深化和充實已有的知識，以適應不斷變革的社會。尤精《禮》、司馬《史記》。愿到東都，收敘唐初逮今功臣世絕者，雖在支庶，咸得承襲。《三國志 .魏志 .明帝紀》：“丁末，行幸長安。 賴是丹青不能畫 , 畫成應遣一生愁。注意：只能做所選定的大題內的小題，不得選做另一大題的小題。 泥人劉笑笑，說：“土匪也是人，土匪的母親也是母親，兒子想留個念想，人之常情啊，我哪有不去的道理。一揮手，泥人頓時葬身在了熊熊烈火里。（ 6分） 答： （ 4）小說中為什么說“泥人劉真是個奇怪的人呢？”結合全文，談談你的看法。 1954年 任哲中被調進省戲曲研究院。 B、任哲中被 晁天民收為徒弟之后，專攻小旦，后來他聽取了施學易的建議，改習生角，后在曉鐘學社排練了范紫東寫的《盜虎符》、《軟玉屏》等十多出戲，表演技巧很快提高。 15．依次填入下面一 段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 (3分 ) 俗話說，習慣成自然。此刻，我們以將心比心的真誠寫下這些文字，愿你能理解這不是一次冰冷的否定，??愿你能理解，這絕不意味你不適合北大，只能說明你或許不適合博雅計劃；更愿你能知曉，你的能力并不止步于此，未來于你仍有無限可能。 ) “參考譯文”畫線處。”褚無量鄙視他的話，認為不值得一聽，于是上疏說：“做君王的陰盛陽衰，那么先祖就會顯示變故。 8．“ 點 ”“ 開 ” 二字用得十分傳神。（每點2分，意思對即可。 (4)只有自信才能自強 ， 只有自強不息才能獲得成功。） 17． 兒行千里母擔憂 ， 孩子如飄蕩的風箏 ， 那牽掛的線父母緊拉著。 ) (2)①14 歲自己做主 ， 自主推薦加入興民劇社 ， 被扮演王寶釧的晁天民收為徒弟； ② 接受名小生施學易的建議 ， 改習生角 ， 并在考入乾縣曉鐘學社后 ， 師從封至模、劉毓中等人 ，排練了《盜虎符》《軟玉屏》等十多出戲； ③1941 年到西安觀摩學習回去后首次扮演周仁；④1954 年調入省戲曲研究院以后把生旦的唱法 ， 中、西路的唱腔以及山西梆子、歌劇等特點 ， 巧妙地糅合在一起 ，形成獨樹一幟的任派藝術。文中鬼冢贊賞泥人劉的手藝，以為泥人劉跟他是朋友，但實際上泥人劉只是利用鬼冢來抗日。由衛尉安排住處，光祿寺供給食物。守喪期滿，召入朝廷恢復舊職。） （舉畯良，撙奢靡，輕賦，慎刑，納諫爭，察諂諛，繼絕世，則天人和會，災異訖息。不少于 60字。 A．冠冕堂皇 肆無忌憚 明火執仗 B．肆無忌憚 冠冕堂皇 明火執仗 C．明火執仗 肆無忌憚 冠冕堂皇 D．冠冕堂皇 明火執仗 肆無忌憚 14．下列各句中，沒有語病的一句是 (3分 ) A．事實證明，只有以文化天下，為每一個人塑造更加富有彈性的心靈空間，社會才有可能 在新的經濟層面上建立新的人際關系。 相關鏈接：①在舊社會， 我不過是一個窮戲子。 1941年西安易俗社上演《周仁回府》，曉鐘學社派人到西安觀摩學習，回去后排演該劇時，范紫 東先生提議，由任哲中扮演周仁，首場演出便轟動乾縣縣城，連演不衰，“活周仁”的美稱便傳播開來。 E、這篇小說講述了一個利用 捏泥人的手藝抗日的故事。 “你的，藝術家的干活。為首的頭目叫鄭三彪，五短身材，滿臉大胡子，兇神惡煞似的。 (三 )名篇名句默寫 (6分 ) 補寫出下列句子中空缺部分（ 6分） （ 1）陶淵明在《桃花源記》中表現暮春春花落時 桃花源桃林美景的句子是“ ， ”。 野 色 [宋 ]范仲淹 非煙亦非霧，冪冪映樓臺。 C. “耆老”是指年壽高。今后宮非御幸者，宜悉出之，以應變異。 D．如今的科學研究越來越離不開各學科之間的協同作用，因此一個封閉在自己學科中，不研究交叉學科的專家是不能取得重大進展的。 專家封閉在自己的學科中，可能對他人所為不感興趣。然而，委員會認為，在任何一種有組織的教育中，這四種 “ 知識支住 ” 中的每一種應 得到同等重視，使教育成為受教育者個人和社會成員在認識和實踐方面的一種全面的、終生持續不斷的經歷。 ② 根據對未來的這種展望，僅從數量上滿足對教育的那種無止境的需求 (不斷地加重課程負擔 )既不可能也不合適。擴大知識面可以使每個人更好地從各個角度 來了解他所處的環境，有助于喚起對知識的好奇 心，激發批判精神并有助于在獨立思考的的基礎上去辨別是非。 B． 在現實中，一個專業研究人員能夠深入學習研究的只是少量學科。母喪解，詔州刺史薛瑩吊祭，賜物加等。因表聞喜尉盧僎、江夏尉陸去泰、左監門率府胄曹參軍王擇從、武陟尉徐楚璧分部讎定。在太廟毀壞時，皇帝還要到東都去，禇無量反對姚崇的意見，并勸諫皇帝要采取一系列的措施，來應對災異。④ 陂水：芍陂的水。 泥人劉四十幾歲，個不高不矮，身材消瘦，骨節粗大，十個手指長而有力，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。 泥人劉真是個奇怪的人呢！ 泥人劉靠著泥人手藝吃遍濱州，每到一處不說是夾道歡迎，也是暢通無阻。 他趕緊找來幾個有學問的戰士，大家也是面面相覷，不知道泥人劉留的這副絕聯到底是什么意思。 1925年生于永壽縣監軍鎮一個貧苦的農民家庭。 任哲中一生做戲十分嚴謹，每天早上都要堅持練唱，盡管那些唱段對父親來說已經爛熟于心。 （ 2） 任哲中藝術成長有哪些關鍵點？請分條回答。自然而為，率真而作 ②有著志士不飲盜泉之水、廉者不受嗟來之食那樣的風度與氣質 ③不管走到哪里，都會受人尊重 ④真正好的品德就應是一種沒有雕飾的習慣 ⑤這樣的人，舉止大氣、修養有度、內心高潔 ⑥可謂是人前不做作，人后不懈怠 A．④①②⑤⑥③ B．④①⑥ ②⑤③ C．⑥②⑤①④③ D．⑥⑤③①④② 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。 北京大學招生辦公室 對于北大的做法，你怎么看？ 請綜合材料內容及含意作文，表明你的態度，闡述你的看法。他尤其精通《禮記》和司馬遷的《史記》。 因此保存他人之國，大于賑救他人的災難；樹立他人的后代，重于封高他人的墳墓。 ) 9． 這兩 首詩都把虛無的、難以名狀的境界描繪得活靈活現 。） （ 4）（要點）①手藝奇特：泥人劉的手藝精湛，所捏泥人得到大家的一致稱贊；②孤膽英雄：對土匪頭目的邀請，毫無畏懼地前去，并能勸其向善；③心性淡然：居功不自傲，勸土匪走上正途這么大的事在他看來很平常；④浩然正氣：巧妙利用日本鬼子聯 隊長的信任，開展抗日工作。肆：放肆；忌：顧忌；憚：害怕。明：點明；執：拿著；仗：兵器。） 12.(1)答 C給 3分 ， 答 E給 2分 ， 答 B給 1分；答 A、 D不給分。 (3分 )司馬詩寫行色 ， 沒有細致地描摹客旅匆匆走過時的表情神色 ， 而 是通過比喻和對比從側面著筆，寫渡口來往的人表情比芍陂的水還冷，比秋天的景象還凄涼。”皇帝采納了他的建議，隨即下詔褚無量到平陽祭祀 堯，宋璟到蒲坂祭祀舜，蘇颋到安邑祭祀禹，當地刺史參與祭祀。唐玄宗做太子時，又授任褚無量為國子司業兼侍讀，他撰寫了《翼善記》來進獻給皇帝，受到了豐厚的答謝。見第⑤段。 (6分 ) 微博沒有傳統媒體“守門人”過濾、壟斷信息的特權，而且門檻很低， ① 。（ 8分） 答：