足球選修課總結(留存版)

　　

【正文】 學習了腳弓傳接球，一撥一扣，腳背外側踢球，腳內側接球等。老師循序漸進的上課，這對我們是非常有好處的。足球帶給了我們力量，耐力的比拼，爆發力的抗衡，韌性的磨練。四、帥哥 足球場上英姿颯爽的諸位大帥哥是造成足球運動成為“世界第一運動”的不可忽視的原因。還記得阿根廷對韓國的那場比賽嗎？那場梅西的運氣特別不好，球總是進不了，但是，他會傳球，和隊友的配合特別好！他不會在不利的情況下射門，而會傳給隊友。第二、動作技術掌握錯誤中段級部的學生是三四五年級，他們之間有一定的差異性，相對來說體育素質好、接受能力強的學生，經過教師講解、示范后能基本做出相應的技術動作；反之，體育素質差、接受能力差的學生技術掌握也比較慢，而且技術動作也比較容易變形，從而導致傳接球頻頻失誤，撿球時間比練球時間長，另外由于學生技術動作錯誤，還可能造成傷害事故，以腳內側傳接球為例，正確的傳球動作是腳內側勾腳尖觸球的后中部，而練習中則出現翻腳底、繃腳尖或者觸球位置錯誤等問題。但當我上了第一節課后我才發現，原來足球中的學問這么多。其次，足球很考驗耐力。體育課不僅重視技術動作的教學，更重視體能的鍛煉。體育，讓人揮灑汗水，讓青春飛翔。足球課教給了我很多，在歡樂中學會了技巧還有很多為人處世的道理。在足球課上，老師教授了很多要領與技巧，我也學到了很多。第五篇：足球選修課足球選修漫談時間匆匆，轉眼間一學期的足球選修課即將落下帷幕，我覺得既然學了這門課就不能不談談我對足球的認識，以及學習這門課的心得與收獲。中國有世界上最好的球迷，卻沒有最好的球隊，看來我們的足球還任重而道遠。我最喜歡的足球運動員我最喜歡的足球運動員是阿根廷的梅西！為什么呢？別急，讓我把原因一一道來。曼聯有可能被一支名不見經傳的乙級隊甚至是業余隊“扳倒”。(2)概括即為：跑動身體稍內轉提腳彎膝腳尖稍外轉腳觸球。現在，我終于如愿以償的專業學習了這門運動。現在，我終于如愿以償的較為專業的系統的學習了這項運動。與此同時，我們的團隊意識也得到了很大的提高，這不僅對于我們踢足球，而且對于以后的生活也有重要的意義。當看到足球在自己的腳下隨著自己的意愿移動時，當自己帶球過人最后將球射進球門時，心里便有了幾分的滿足和快樂。這就是我們一直希望的快樂足球。六、自由 幾萬十幾萬的球迷一起起哄，熱熱鬧鬧的。我特別喜歡在進球的那一瞬間的那種激動的感覺。學生是不停變化和發展的主題，在課堂上一切皆有可能，教師要充分發揮教學機智，以學生、學習為中心，以發展學生能力為中心目標。如果是中長距離傳球，那你所踢的球就會與你預計的相差十幾米或者更多。另外，我在足球課上學會了團隊配合。從此體育場多了我跑步的身影，籃球場也多了我拼搏的身姿。體育課當中也會感到非常的累，但無論如何也得堅持下來，堅持下來之后就非常暢快，那是一種解脫后的暢快，如破繭后的飛翔，掙脫韁繩后的奔跑，是多么自由、美好。必要的配合是足球比賽制勝的關鍵。就算你一個人踢得再好，如果你沒有團隊意識，你也將會成為這一團隊的害群之馬。在新授前讓學生先進行各種方法熟悉球性練習，然后學生自由模仿創新練習，通過練習，培養了學生對球感和對足球活動的興趣，改善腳對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分學習做好輔墊。以前看過甲A，也看過歐洲的聯賽，看別人的足球聯賽，就知道自己的聯賽水平的低下，中國足球的水平是很低的，沖進了世界杯不能說明什么問題，目前日本是亞洲第一，在十年前，我們還可以輕松戰勝他們，現在已是今非昔比。七、爭議性 “足球最大的魅力在于它具有爭議性。踢足球的運動員，高矮肥瘦問題都不大，不像其他運動。我雖然對足球已經有了更深的了解，但現在的技術還與自己的目標差的很遠，因此我以后還會堅持練習踢足球，當自己心情壓抑時，踢踢足球，自己的心情就會愉快