中學生文明禮儀教案(留存版)

　　

【正文】 整理日常用語，反思自己日常行為中需要改進的地方。分組情況：同學交往，師生交往，鄰里交往，與父母交往 板書設計文明交往禮為先一 禮貌是文明交往的前提 1 講文明、有禮貌的重要性 2 文明、禮貌的主要表現① 語言文明② 態度親和③ 舉止端莊二 交往禮儀三原則 1 等待人 2 尊重他人 3 寬容第五課時禮貌用語伴我行教學目標：發現自身存在的一些不文明行為和語言，進行自我反省。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。我們將是全國少年兒童的代表，代表著偉大的祖國和炎黃子孫的形象，這就要求我們更加規范自己的言行，、從我做起我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。教學重點：通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。教后記：第八課時文明禮儀從我做起一、教學目標：通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。家有家禮，國有國禮，外交也要講禮儀。禮貌：是言語、動作上的表現。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。而服飾則是人類美化自身的藝術品。“戴雞佩豚”這個典故原本指崇尚勇武，后來此典故便成了裝束習氣沒有教養的代名詞。應該了解并熱愛本民族的服飾。知識：知道禮貌是人際交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。二、交往禮儀三原則 平等待人重要性：平等原則是基礎，是最重要的。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。還有嗎？同學六：隨地吐痰同學們一定還沒忘記非典吧？如果不想讓非典這樣的傳染病卷土重來，就必須注重個人衛生，而且，剛才這個同學也說，吐痰的人看起來很沒素質，希望喜歡隨地吐痰的同學為自己的形象考慮，千萬要把這個壞習慣改掉。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不染彩色甲。第三課時（三）課間禮儀1學生見到教職工均要鞠躬問好，以示對教職工的尊敬。2出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。3報告、演出結束，要真誠鼓掌，以示感謝；要聽從指揮有序退場。4男女同學要正常交往，大方得體；男同學要尊重和照顧女同學。50、做客用餐，不可頻繁轉動餐桌專挑自己喜歡的菜吃，更不可拿盤子撥菜，不可用筷子在盤子里翻找，只吃自己面前的菜，夾不夠的菜等再次轉來再吃。自己做錯事時，應主動真誠致歉，得到別人幫助，應該及時致謝。對學校里所有教職工，都要一視同仁，尊敬有禮。3在集會過程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走動或離場；不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。2積極參加班級、學校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團隊活動、文化節活動以及培養特長的各種興趣小組活動。1上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要關心同學，聽從老師安排，協助男生前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領；女生前發不校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現在開始就應該養成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。能夠積極主動的進行自我批評，產生改正缺點的欲望，樹立做文明中學生的信心。①語言文明的重要性及具體做法。二、教學目標情感、態度、價值觀：樹立文明交往的意識，養成文明禮貌的行為習慣。小結：應對這些著裝現象有個全面認識。在《史記在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。四、講一講文明禮儀你知多少？多媒體展示：課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。教學用具：多媒體、課件教學課時：1課時教學內容：一、多媒體展示：文明禮儀的內涵及實質： 內涵：禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在表現形式。我們的祖先崇尚“禮讓”，我們的文化典籍有《禮記》，孔圣人提出“克己復禮”，《詩經》里有“投桃報李”的詩句。再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發表感想）文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。教后記：第七課時我身邊的文明禮儀教學目標：，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。三、交往禮儀一人講解，幾個人表演不要言而無信不要惡語傷人及時溝通，消除彼此矛盾。為了督促同學們養成講文明，懂禮貌的好習慣。同學三：扔垃圾我們全校有好幾百學生，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？學校不變成了垃圾場了嗎？如果人人都不注意環境衛生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛生。③是為人處世的較高境界，也是有良好修養的表現。師：為什么李醫生的心情舒暢了好幾天？你對患者的行為作為評價？ 上述材料對我們日常交往有什么啟示？ 小結： 講文明、有禮貌的重要性：①是中華民族的優良傳統，體現了一個人的思想道德水平和文化修養程度。不過只有八旗婦女所穿的長袍與后世的旗袍有血緣關系。（幻燈）課外拓展：據媒體調查顯示：很多中學生著裝和裝飾的出發點就是“我要酷”。三、教學方式啟發式教學、談話式教學；討論式教學。排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，話劇《兩極》、朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道“再見”。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質。教學內容：一、文明禮儀常識：禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。范廠長請約瑟先生到車間參觀。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。二：.分組介紹主持人：在學習弘揚文明禮儀，人人為奧運添光彩的過程中，我們班分成三個小組展開了討論和研究第一小組：同學之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組： 校園活動中的文明禮儀 三． 分組展示 1．分組展示一主持人：我們是快樂的好少年，我們共歡笑，我們同歌唱；我們如春天的嫩葉~~我們在學習, 我們在成長；我們做美麗的主人翁，我們講文明，我們懂禮儀。B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。（三）班長帶領全班宣誓：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。在《史記小結：應對這些著裝現象有個全面認識。【教學目標】〖情感、態度、價值觀〗樹立文明交往的意識，養成文明禮貌的行為習慣。①語言文明的重要性及具體做法。能夠積極主動的進行自我批評，產生改正缺點的欲望，樹立做文明中學生的信心。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現在開始就應該養成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。教學過程：一、活動導入同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。（二）主持人共同宣布：下面進入第二個環節——節目欣賞，用行動來詮釋禮儀的重要性。禮節：在人際交往中所慣用的形式和規范。啟示之二： 在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。集會禮儀： 集會在學校是經常舉行的活動。服飾美又有異于其他藝術，它雖具有自身的諸多要素，但服飾美要依附于人體。：我想，同學們一定不希望“戴雞佩豚”的典故演繹在自己身上，那么平時就應注意和諧著裝，即整潔、樸素、美觀、得體。我國地大物博，民族眾多，有很多漂亮的少數民族服飾。教學重點、難點：禮貌是文明交往的前提。依據：每個人在人格和法律上都是平等的，無高低貴賤之分。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。四、老師總結提升同學們剛才談了一些對教室內、校園內發生的不文明行為的看法，看來，大家對不文明的行為還是很反感的，而且大部分同學也都清楚地認識到這些行為的壞處。二、紹文明禮儀知識：坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，穩重端莊，落落大方。1課間在教室內或走廊上不要追跑打鬧、做劇烈運動。2參加比賽時，要遵守比賽規則，不弄虛作假，不騙取榮譽。第六課時（六）交往禮儀3進出校門，相互謙讓；主動向門衛和值班老師問候；遇到同學或來賓，微笑致意。4言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。用餐時，口內有食物不講話，用餐不要吧唧嘴。不背后議論別人的缺點或缺陷。學生應尊重老師的人格和習慣，不要對老師評頭論足。3聽講話、看演出，要做到神情專注，姿態端正，保持安靜，并適時適度鼓掌。讓。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。不趕時髦頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。我們將是全國少年兒童的代表，代表著偉大的祖國和炎黃子孫的形象，這就要求我們更加規范自己的言行，、從我做起我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。分組情況：同學交往，師生交往，鄰里交往，與父母交往 板書設計文明交往禮為先一、禮貌是文明交往的前提 1 講文明、有禮貌的重要性 2 文明、禮貌的主要表現① 語言文明② 態度親和③ 舉止端莊二、交往禮儀三原則 1 等待人 2 尊重他人 3 寬容 肥城市桃都中學校本課程中學生文明禮儀第三課時禮貌用語伴我行一、教學目標：發現自身存在的一些不文明行為和語言，進行自我反省。文明禮貌的主要表現：語言、態度、行為情景設置：整理日常用語，反思自己日常行為中