減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案(留存版)

　　

【正文】 編1次。轉(zhuǎn)變思想，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。第三篇：減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)西龍小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量實(shí) 施 方 案一、指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真貫徹教育部和市關(guān)于“ 減負(fù)”的精神，認(rèn)真落實(shí)《重慶市教育委員會(huì)重慶市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于認(rèn)真做好2012年春季義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》渝教督〔2012〕9號(hào)文件和《奉節(jié)縣教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)重慶市教委“減負(fù)”十項(xiàng)規(guī)定的通知》奉節(jié)教辦〔2011〕131號(hào)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。（2）加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。少考嚴(yán)控，遵循意愿（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。學(xué)校想方設(shè)計(jì)開足開好體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報(bào)上級(jí)主管部門經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，不得以競(jìng)賽、考級(jí)作為學(xué)生評(píng)定三好學(xué)生等榮譽(yù)的依據(jù)。接下來(lái)就是師生共同研討本節(jié)課的新知。）一期下來(lái)，效果又不錯(cuò)，2013年秋期期末檢測(cè)（11冊(cè)）全“優(yōu)”。牟欣雨深深地鞠一躬說(shuō)：“謝謝你的好方法。我們班人人當(dāng)過(guò)“小老師”，個(gè)個(gè)當(dāng)過(guò)“刁難人”。1=270000000（厘米）=270（千米）。小老師互改后，再認(rèn)真批改組員的家庭作業(yè)，并對(duì)組員的錯(cuò)題及時(shí)給組員講解，要求組員改正，組員有較大問(wèn)題，要向老師匯報(bào)（如沒(méi)做家庭作業(yè)、錯(cuò)得太多、書寫太差）。完成一個(gè)我當(dāng)面批改一個(gè)，正確的，學(xué)生就把名字寫在光榮榜上，由科代表加“星”（我班實(shí)行加“星”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。4．少考嚴(yán)控，遵循意愿（1）嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度。（2）加強(qiáng)教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。黔西縣中建中學(xué)“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：黃 宇 副組長(zhǎng)：陳仁玉 成 員：學(xué)校其他教師。（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。重點(diǎn)記錄通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律，教法上有哪些創(chuàng)新，知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學(xué)方面有何新招等等，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精。教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會(huì)所屬的各學(xué)科學(xué)術(shù)工作組以及各種教師臨時(shí)團(tuán)隊(duì)要以骨干教師帶動(dòng)青年教師，互幫互學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同提高。3．推進(jìn)精細(xì)化管理，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制采取“分層負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、多管齊下”的立體網(wǎng)絡(luò)管理模式，推進(jìn)精細(xì)化管理。三、實(shí)施計(jì)劃本方案規(guī)劃一年,2010年9月開始實(shí)施,2011年2月進(jìn)行中期總結(jié),并舉行減負(fù)提質(zhì)推進(jìn)會(huì),2011年7月進(jìn)行總結(jié)表彰。藝術(shù)節(jié)。學(xué)校中心社團(tuán)主要開設(shè)書法、美術(shù)、聲樂(lè)、籃球、乒乓球、田徑、空竹、跳繩、科技創(chuàng)新、腰鼓、鼓號(hào)等項(xiàng)目，由學(xué)校的專長(zhǎng)教師任指導(dǎo)老師。第一篇：減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案仙居縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于減負(fù)的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)制定減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想“減負(fù)提質(zhì)”是名校發(fā)展戰(zhàn)略中一個(gè)無(wú)法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負(fù)高質(zhì)”是我校今后一個(gè)時(shí)期所要追求的一個(gè)核心辦學(xué)目標(biāo)。年級(jí)社團(tuán)包括藝術(shù)普及社團(tuán)和閱讀興趣社團(tuán)、英語(yǔ)興趣社團(tuán)、書法興趣社團(tuán)。（三）實(shí)驗(yàn)小學(xué)新課堂教學(xué)改革新課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”中一項(xiàng)最艱巨的“核心”工作，是決定減負(fù)提質(zhì)成敗的關(guān)鍵要素。具體計(jì)劃為：1．2010年9月，分項(xiàng)目完善實(shí)施方案，并確保作業(yè)改革、校本課程改革、新課堂教學(xué)改革工作能夠初步運(yùn)行。對(duì)課程實(shí)施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問(wèn)題等工作項(xiàng)目實(shí)行每周一分析，每月一點(diǎn)評(píng)。加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比先進(jìn) 在學(xué)期中期和學(xué)期末進(jìn)行診斷性小結(jié)和回顧性總結(jié)。：聽取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，后進(jìn)生抓基礎(chǔ)，優(yōu)等生重閱讀，抓作文，正真做到因材施教。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，由陳仁玉同志負(fù)責(zé)日常工作的開展。教師要加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下工夫，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。七至九年級(jí)只能組織期中和期末考試，各年級(jí)不得組織月考，每次考試的試題不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增加試題的難度。）有錯(cuò)的學(xué)生馬上改正。老師每周抽查2次家庭作業(yè)，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，要在答疑課上集體訂正。答：瀘州到成都的實(shí)際100000001的同學(xué)上臺(tái)展10距離是270千米。哈哈，居然又成功了，2014年春期畢業(yè)檢測(cè)（12冊(cè)）全班合格，97%的“優(yōu)”。羅國(guó)琴話音剛落，全班響起熱烈地掌聲。所以“小老師批改起來(lái)也比較輕松；還有“小老師”每周還要加5顆“星”，所以他們很樂(lè)意。第二個(gè)5分鐘，就由小老師分析、講解這個(gè)問(wèn)題。（2）嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽，初中各年級(jí)不得舉辦學(xué)科競(jìng)賽和參加奧林匹克競(jìng)賽。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、具體措施：1．規(guī)范辦學(xué)，總量控制（1）嚴(yán)格執(zhí)