我的青春誰做主團課總結模版(留存版)

　　

【正文】 只要我們用心去做都可以做的很好。人物：110寢室的三個男生。）別跟我說這些義正言辭的套話，我從小到大早就聽老師父母說夠了。地點：110寢室。而我和你爸爸都是工薪一族，無權無勢，都幫不了你什么的。我要規劃自己的未來，為自己的青春做主。我等著你的好消息。任何事不能撼動?？墒?，他也只是在回想往事的時候長嘆一聲。今天到貴公司應聘市場經理這個職位……（何張揚抬頭。我不很開心，也沒有不開心，我既不快樂，也不痛苦。）何：可能是吧。我要告訴你們，這不是愛孩子，這是害孩子。剛從學校這座象牙塔中走出來就奔赴公安工作的第一線，難免有不適應，有的女警抱怨為什么我們的工作像時鐘的齒輪連軸24小時不停的運轉，抱怨為什么我們不能有輕松的周末雙休，抱怨為什么在任何時候都要保持手機24小時暢通，一個電話我們就必須立馬出現在單位，出現在需要我們的地方，抱怨為什么我們不可以在休息的時候能夠輕松的享受假期去到想去的地方，我們的自由要受到各種規章制度的限制，出了規定的活動范圍就得向上級提出申請，及時報備，抱怨為什么我們面對群眾的蠻不講理甚至蠻橫無理都要保持良好的心理以最好的姿態急群眾所急，為其提供幫助，解決問題，抱怨別人在享受法定假期沉浸在節日的氛圍中的時候我們卻還要堅守在自己的崗位，節日對于別人來說是節日，對于我們來說卻是該繃緊腦中的弦加班加點的時候。從懂得什么是微笑背后的憂傷開始，我們便踏上了那條叫做“青春”的不歸路?！爆F在的我們最珍貴的東西也就是夢想了吧。只是我們不得不沉重，或者說不得不用一種鄭重的眼光去看待這個問題。而不是一味依賴別人，聽從他人的擺布，那與傀儡有什么兩樣呢？希望所有的青少年都要記?。何业那啻何易鲋?。）第三篇：我的青春誰做主我的青春誰做主朋友，看了這個題目，你也許會奇怪，我的青春不就是父母做主嗎？如果你這么想，那就大錯特錯了?？墒钦l知道我經過的辛酸和苦累。而現在呢？你都已經是公司的老板了。）秘書：陸先生，請你先自我介紹一下吧。我的能力在您用我之后就可以發現。燈光先打在陸甲第身上。）同學乙：你還是回來吧回來吧，找工作終究是需要畢業證和技能證的。何：（堅定的?？墒牵@些多少又是有用的？多少又是我感興趣的，你們都了解嗎？忙活這些無非是在浪費生命虛度著光陰，不如讓我早入社會，追求自己喜歡的生活！何母：（語氣緩和，商量著。偉大的羅素先生不還說過——參差多態才是生活的本源?，F在大學來了，多認識些朋友和參加活動讓我倍感輕松和痛快。08機化一班第二篇：我的青春誰做主（謹以此劇獻給所有被體制化而不覺和識迷途而未遠的同學。僅希望所有同學回首青春之時，能為或張揚或激情或在當年無處安放的青春在記憶里留下濃墨重彩的一筆露出欣慰的笑容。陸：（嗤之以鼻不屑的。（幕閉，三人下場。）小揚，我和爸爸自然不會害你。）這個問題我在高中就想的很明白。你早晚會后悔的。）陸甲第每天依舊認真的聽課，做筆記，不參加與學習無關的活動。老板：沒有證書，我們不可能相信你說的話，我還說我是北大畢業的，只是臨到畢業懶得拿證書你信不信？而且，要是每一個應聘者都需要我錄用之后再去挖掘潛能，公司還辦不辦了？那不成了臨時收容所了！不好意思，下一個。（何張揚一直未抬頭?，F實生活還真像一部三流電影，讓人永遠也想不到接下來故事將如何進展。陸：可是不管怎么說，不論你的路成功與否，至少是你