七年級(jí)上冊(cè)道德與法治知識(shí)點(diǎn)(留存版)

　　

【正文】 ，沖突可以把彼此的距離拉得更近。青少年如何合理的網(wǎng)絡(luò)交友？（1）樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí).（2）自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)交往的道德和法律規(guī)則。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。第七課第一框家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（孝敬父母的具體做法）第二框與父母沖突的原因①一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。生命接續(xù)的意義①個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。挫折的積極影響？①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。【是什么】③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。要以樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志克服困難，戰(zhàn)勝挫折。②上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、躲在各自的課桌下。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人生命同樣重要。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫。第三框如何構(gòu)建和諧家庭？①家和萬(wàn)事興。③感恩。（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。（使命）③時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求。（前）（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到傷害。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。改正缺點(diǎn)的方法(1)具體描述自己的缺點(diǎn)。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整和清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。努力的含義：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。隨著步入中學(xué)階段，初中生的變化發(fā)展：①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗；②隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己：③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。②夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。第三課第一框正確認(rèn)識(shí)自己的意義（重要性）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。（3）欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。友誼的力量（朋友對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用、意義？）（1）朋友影響著一個(gè)人的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等。（5）梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。（7）正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用其所長(zhǎng)、避其所短。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（2）孝敬父母是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。②愛(ài)是需要呵護(hù)的，互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。[來(lái)源第八課生命有時(shí)盡（特點(diǎn)）（1）生命來(lái)之不易。(2)在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。不能做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。讓生命充盈的具體做法/傳遞生命溫曖的具體做法[（1）閱讀好書（2）專注自己熱愛(ài)和有興趣的事（3）走出家門，了解他人不同的生活方式（4）外出旅游，看看不同的風(fēng)土人情（5）為災(zāi)區(qū)捐款；（6）義務(wù)植樹(shù)；（7）到敬老院參加志愿活動(dòng)怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？平凡人怎樣書寫生命價(jià)值？怎樣看待在平凡中創(chuàng)造偉大？①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。生活的道路并不總是平坦的，在我們努力的過(guò)程中。如何養(yǎng)護(hù)精神？①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（2）生命是獨(dú)特的。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。（4）尊敬贍養(yǎng)父母是法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。如何建立良好的師生關(guān)系（如何與老師交往？）（1）