蘇教版六年級數學下冊折扣教案大全(留存版)

　　

【正文】 學下冊《折扣》教案大全2百分數（二）【教學目標】、成數、稅率、利率的含義，知道它們在生活中的簡單應用，會進行這方面的簡單計算。）【新課講授】，會把折扣改寫成百分數。③七五折是十分之（），改寫成百分數是（）。（2）判斷：①商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標準量。解答：247。是表示現價占原價的85%。教學目標：1．進一步掌握折扣的有關知識及計算方法。3．做練習三第7題。生3：給贈品。寫完后同桌交流想法。四．小結師：通過本節課的學習，你有什么感想？總結：今天我們又學了新的知識，課下請同學們利用我們今天新學的內容，找找身邊的數學問題并去解決它們。方法一：158085%=1343（元）15801343=237（元）（教師隨著學生的回答板書解答過程）方法二：1580（185%）=237（元）學生根據情境圖自己提出問題并解答。重點：理解“折扣”的含義，會解答有關“折扣”的問題。（1）學生試做。小結：商店降價出售商品叫做折扣銷售，通稱“打折”?？磥恚蛘墼谖覀兊纳钪袘檬鞘謴V泛的，今天我們就一起來學習這個與我們生活緊密相關的數學問題——折扣（板書課題）三、感知與探究期中考試剛過，小雨成績特別好，于是爸爸對他說：“這次考試你進步很大，明年你就要上中學了，離學校又挺遠，我和你媽媽決定送你一輛自行車，一定要更加努力呦！小雨聽了高興極了，很快便和爸爸一同來到了商店，還沒走到門口，就遠遠看見了一個大大的條幅：店慶五周年，電器九折，其他商品八五折。=2（個）④3247。例在某商店促銷活動時，原價800元的某品牌自行車九折出售，最后剩下的幾輛車，商家再次打八折出售，最后的幾輛車售價多少元？分析：原價800元，第一次打九折出售，價格是原價的90%，再次打八折出售，價格是第一次打九折后的80%。一般情況下，不把折扣寫成十分之幾這樣的分數形式，寫成分數時，有時會出現小數（例如八五折就會寫成（7）練習?！局攸c難點】。本單元的概念較多，教學時要突出重點，幫助學生弄清概念間的聯系與區別。（5）討論，找規律。④全班交流。練習后可指出“五折”也可以說成“半價”，豐富學生的生活經驗。，如打折，學生都知道是便宜了,比原價少了，但是真正能夠解釋清楚的并不多，對折扣的知識并未真正理解。（3）、指名說解題思路。教學準備：多媒體課件。5．做練習三第9題。師：說一說你了解了哪些信息？ 生：所有電器一律八五折。小結：商品打幾折，其實就是現價是原價的百分之幾。2題：出示題目，讓學生不計算，先猜測一下，打折后哪個更便宜，并說明理由。生1：“八五折”就是按原價的85%出售。6．教學“你知道嗎”。（1）出示第5題的兩張圖片。2．學生在掌握求一個數的百分之幾是多少這種問題的基礎上自主解決問題，培養學生解