做一名幼兒教師(留存版)

　　

【正文】 氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧!”“老師，我來給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時。靠近音樂，生命就會舞蹈。我要的幸福很簡單，簡單到可以用粉筆來描繪、用童話來裝點；簡單到家長一個信任的眼神就足以讓我高興好多天??在我這些年的工作經(jīng)歷中，我深深體會到：要成為孩子們的好老師，要做到一切為了孩子，就必須做到“五心、五勤”。美麗、活潑、善良等無數(shù)美好的字眼作為幼兒教師的代名詞都是如此的合情合理。有一位教育家曾經(jīng)說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的做一名合格幼兒教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我用我的愛心，讓孩子們學(xué)會了在日常生活中關(guān)心、幫助同伴，教他們學(xué)會去愛，以誠待人，讓愛心常駐于幼兒心田……三、教師要有一顆進(jìn)取心作為一個教師，就要不斷進(jìn)取，不斷充實自己。愛的教學(xué)讓我不知疲憊，反而覺得輕松快樂。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受。網(wǎng)上培訓(xùn)的機(jī)會很好，我們老師學(xué)習(xí)的興致越來越高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極的在班級壇上討論，交流。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復(fù)勞作。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的，一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求！做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命，力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。看著他們的成長我無比喜悅，因為我的孩子們長大了，從幼兒園的孩子變成了合格的小學(xué)生，心里真的有一種成就感。作為塑造人的心靈的當(dāng)代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更需要有一顆慈母般的心。”愛是一切行動的基礎(chǔ)。自小，在我心里就有一個夢想——我一定要成為一名幼兒教師，我一直在為這個夢想努力、拼搏。很多感動的瞬間隨著時間的流逝已經(jīng)開始模糊，我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子，但我們付出的愛心是最美麗的，最真誠的。工作一年比一年繁雜，工作的壓力一天比一天大。”那一刻，我特別特別的自豪。我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著所有的愛、所有的情。當(dāng)你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛。”每當(dāng)默念它，心中總會特別感動，特別溫暖。有時候我也在想能不能堅持下去，能不能做好這份工作。可工作的第一天，和主班老師帶的是沒有上過幼兒園的孩子。幸福就是如此簡單。歡迎閱讀。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土，開始了我的教師生涯。幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。在這兒，我不會用豐富的語言表達(dá)我對事業(yè)的執(zhí)著和對孩子的熱愛，但我有一顆無法用語言表達(dá)的熱愛事業(yè)和孩子的心。經(jīng)過我精心的教育，使許多孩子改掉了打架、罵人等不良習(xí)慣，變得講衛(wèi)生、懂禮貌了。第四篇：做一名幸福的幼兒教師做一名幸福的幼兒教師有人說：“教師是人類的普羅米修斯”，把愛和光明帶進(jìn)孩子們的心靈，有人說：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”一點一滴都令人敬仰。過了一個月，沒孩子幾乎能適應(yīng)新環(huán)境了，調(diào)皮的孩子也不再調(diào)皮了，都能和其他孩子和睦相處，看見他們的笑臉、聽見他們的笑聲，心里很滿足。所以，在一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動空間，讓孩子們參觀家鄉(xiāng)；看從前房屋的照片；說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化；從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴(kuò)展到對家鄉(xiāng)的熱愛。我想：好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時時需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得最好，但求做得更好。說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。這也是我最近通過四講一樹感受到的。幼兒教育是一項非常細(xì)膩、瑣碎的工作。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子。經(jīng)常有人問我：“你天天和孩子在一起，一定很快樂吧？”其實，在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累！工作和家庭的雙重壓力，常常使我們覺得身心疲憊，甚至情緒煩躁。這兩年的時間，非常有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我開闊了視野，在這較短時間里，讓我們收益匪淺，學(xué)到了不少知識，那些教育界的前輩，把自己的教育積累的經(jīng)驗?zāi)贸鰜矸窒恚覀児餐瑢W(xué)習(xí)。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。在教學(xué)實踐中，要以學(xué)生為主體，因為他們正處于長身體、長知識，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。”躺在原有的知識上，光有奉獻(xiàn)精神的老師，未必就能成為一個好老師。今天要怎樣做老師，怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢？我想應(yīng)該做到以下幾點：一、老師要有一顆愛國心一個沒有教師的國家，必將是貧窮的國家；一個沒有教師的民族，必將是愚昧的民族；一個沒有教師的社會，必將是落后的社會。我認(rèn)為要做一名幸福的幼兒教師，最基本的，就是熱愛學(xué)生，沒有愛生，就沒有教育。我想，既然選擇了幼兒教育，那就要學(xué)會當(dāng)個快樂的幼兒教師！值得慶幸的是，我漸漸地感覺到幼兒教育不再孤獨無助了。我們幼兒教師與中小學(xué)教師的不同就在于：我們面對的孩子年齡較小，我們一刻也不能離開他們。在這里，善良充溢在每一顆心靈。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)。因為看似一件小事，可對于我們和小天使們來說，卻是一種情感