大學生兼職情況調查報告(留存版)

　　

【正文】 更多的了解社會需求，明確自己自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應社會的瞬息萬變。在大學生的世界里，打工已經是件非常頻繁的事情了，很多人都會借助寒暑假或者是一些周末黃金期的時間，去兼職去打工。做兼職家人否同意，經過對三十個人的調查，有十九個同學的家長是同意自己的孩子去做兼職的，有十個家長持無所謂的態度，有一個家長是不同意自己的孩子去做兼那的。再說，如果同學們抱著學習的心態去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的。因此，他們可能很難適應什么學院期望他們以及他們的雇主的期望，最后，他們可能落后或失敗。第一篇：大學生兼職情況調查報告大學生兼職情況調查報告傳媒學院 動畫班我們走街串巷調查了不同類別的學生30組，其數據可充分反應當今大學生兼職情況據上表可得，男女比例為3:2 ①由此得出男性大學生做兼職人數多于女性大學生。工作幾個小時，每天消耗了大量的時間和精力，并可能影響到他們的學業。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。作為一個大學生我們要試著去嘗試做一些自己沒有做過的事，盡量用做兼職來使自己提高自己的閱歷、工作能力和人際交往能力，是對自己一個很好的鍛煉，也可以減輕家人的經濟負擔，自己也有了經濟收入，用自己爭的錢也有一種成就感，也能讓自己明白原來錢是多么來之不易，樹立正確的消費觀。兼職是當代大學生的一種新的生活方式。在接受調查的大學生中百分之七十為藝術類專業 還有理工類傳媒教育等各個專業領域的大學生，大學生兼職有好處也有壞處，大學生作為一群只是較高的群體，所涉及的領域專業各不相同，但兼職卻沒什么可挑選性，基本上都是一致的發傳單或和自己專業不符的兼職。如哈佛的學生就業辦公室（seo）建立了—個全校性的數據庫，校方或非校方的雇主都可以在此公布其針對哈佛學生的招聘廣告。據法國大學生生活觀察研究所的調查，有80%的大學生在學習的同時還要打一份工。日本已經成為高學歷社會，企業錄用新人的標準為是否從名牌大學畢業，于是高考的競爭也異常激烈。有些大學生每月只能掙1萬日元，有些每月可掙30萬至50萬日元。三是注重培養學生的創業能力，鼓勵學生自主創業。而有45%的人是為了賺錢的，只有15%，少部分人以掙錢為目的的，持肯定態度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，.(三)、從事職業的調查職業類型：在接受調查的學生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務工作，20%的選擇發放傳單，25%選擇做促銷工作，5%，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，機會不多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，%的人選擇餐飲服務和發放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的.職業與專業相關度：在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的，30%是完全不相關的，66%，在校的專業理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業相關的工作真的很困難，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的，很少考慮與專業的相關度.(四)、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調查，40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有20%，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多.(五)、兼職與學習的關系在上課與兼職沖突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力.(六)、家長對兼職的看法在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力。第四，通過嘗試不同的兼職工作，發掘自己潛能，發現自己真正適合做什么，明確今后就業方向。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權衡利弊，經過慎重考慮后再做決定。第三、不要打開過多的新窗口，每個鏈接都會打開不同的新窗口尤其讓人反感；第四、圖象的制作要兼顧大小和美觀，圖片和文字的混排、圖片的合理壓縮可以讓頁面美觀而且文件小巧。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。一切認識都來源于實踐。本次調查主要是了解目前我校大學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣。當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。從調查中可至，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。三。六。通過上述數據我們可以得出，在襄樊職業技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業的相關度。調查報告總結：豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。從調查的情況看來，大部分的大學生做兼職都是做促銷。在調查中我們還能可喜的看到，有一些人通過網絡聯系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了學生的眼界，變被動為主動，能有選擇性的做兼職工作。做兼職的學生很多都有試用期。但如果不去嘗試，那么注定要失敗。訪談方式主要是面對面訪談，共訪談10人，均為河南理工大學在校生。近幾年來校園代理逐漸流行起來，成為大學生兼職的新潮流。有極少的一部分大學生做兼職的收入用來交學費，說明盡管學校有一些助學金、獎學金但是名額畢竟是有限的，還是有一部分學生要通過自己做兼職來籌集學費。而且他的數學也慢慢的提了上去這讓我感到很高興。(六)在校大學生兼職收入用途分析由以上餅狀圖可以看出大學生將兼職收入作為生活費的人數占49%基本上占到了總人數的一般，這一比例說明大多數大學生的家庭并不是十分富裕同時也體現了當代大學生強烈的責任感。這些數據表明大學生是不太相信網絡的，同時也說明在信息高度發達的今天，虛擬的網絡是存在許多的虛假信息的，這就增加了大學生找兼職時的危險程度和難度，因此大學生在找兼職的時候要提高警惕，同時社會各個方面也應做好防止網上一些虛假信息泛濫的措施。同時，大學生們也要注意安全，謹防上當受騙，兼職工作最好是正規的中介公司或熟人介紹的，遇到自己的合法權利受到侵害時，要懂得運用法律武器來保護自己；要注意協調好學習與工作的關系，不能影響學習，畢竟學生還是應該以學習為主，然而適當做些兼職也是可取的，但當兩者發生矛盾時，應舍棄兼職工作；如果學有余力，建議通過多參加社會實踐活動來鍛煉為人處世的能力，為將來走向社會打好基礎。做兼職工作有弊的一面相對較少，11%的同學反對兼職：反對做兼職的同學的觀點：①如今社會比較亂，奇欺怪騙，讓人防不勝防，而大學生心地善良，人生閱歷淺，對于塵世的誘惑，容易心動把持不住，誤入歧途；②大學生不同以往一樣需要全心全意的學習課本知識了，有了自由的空間，也不能放縱自己，兼職所得到的社會知識只要進入社會自然而然就會學到，大學四年應該抓緊時間，努力學習，考多幾張證，特別是那些含金量重的，為自己進入社會多貼些金，以便找個好工作，進入上流社會。家長認為更重要的是讓自己的孩子與社會多接觸，會學到很多經驗。對于許多大學生來說，周末，五一等假期做兼職不僅可以獲得報酬同時還可實踐課堂知識，開拓視野。9%。(七)、兼職中遇到的障礙和困難在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。各有20%的人選擇餐飲服務和發放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的。調查方法：此次調查采取問卷調查的方式進行。做兼職的目的根據個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。二、大學生兼職的經驗(主要針對大一新生)對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的100個人中僅有35人有過兼職的經歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～20xx 元居多，有8%還是月收入在1000元以下。可見大學生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。而今的中國發展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。還有一部分大學生認為兼職只是一個短期工作，沒有必要簽協議，因此只是與對方達成“口頭協定”之后就開始“埋頭苦干”，卻不想如果對方不認賬了，自己就成了“廉價勞工”“免費勞力”。大學生兼職的利處包括以下幾點：首先，在個人方面，第一，大學生兼職在生活上可以減少家庭負擔，求得人生獨立。根據政府制訂的就業及稅收法草案，大學生打工的工資收入可享受免稅，范圍最多不超過法定最低月工資的三倍，受益者不超過25歲。該項目現在已經在美國700多所院校開展。總之，日本幾乎各行各業都有大學生臨時工的身影。3秒鐘，一只碗就擦得干干凈凈。而各類依照社會標準發放的獎學金的增幅只有1。在校園內外做兼職已經成為美國大學生生活不可缺少的一部分。同時一般來講你的付出與回報是成正比的。讓我驚訝的是沒有一個同學在上課時間和兼職時間沖突的情況下直接選擇了去兼職。據調查表可知現代大學生獲取兼職信息的主要途徑是朋友的介紹的在總人數中占比值為50%整，可見現代大學生的社交廣泛，朋友為主要知識途徑，%%的人通過其他途徑獲取。在現在競爭激烈的社會，用人單位在招人時，除了看重學歷之外，現在他們更看重的是應聘者有沒有曾經兼職的經驗，所以，兼職經驗也成了大學生畢業求職時的重要依據，吸引招聘者的眼球。最后，兼職可以擴大他們的大學生活，并幫助他們了解自己和社會。也是社會將來發展所需要的。其實可以是否作兼職可以根據自己的情況來決定。不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業的發展、經歷的積累。在我們調查的西北師范大學的同學中，有60％以上接近70%的同學在家人不支持的情況下，仍舊堅持的想繼續做兼職。根據調查大學生一般會選擇那些時間去做兼職，%，%，%根據數據顯示與分析在寒暑假選擇兼職還是比較多的，原因可能是寒暑假時間較長而且去兼職也不會太分心，更加能夠鍛煉自己的耐心與能力。但我們要分清主次，以學習專業知識為主，以兼職為輔，好好利用大學四年時間，使自己自己很快的融入社會，更為自己明天步入社會做好準備。23%的全職學生、53%的兼職學生每周工作35小時以上，但學生們并不認為這是一種沉重的負擔。其中一個很有趣的現象是，對于大學生而言，當保姆是他們喜歡的課外兼職之一。因此，對日本大學生來說，為了緩解消費需求的壓力，他們不得不打工。一些大的公司，如斯普林特電信公司將實習生制度正規化，并擴大了招收實習生的規模，使學生們可以自由選擇兼職的時間（假期和平時）。四是完整嚴格的勞動管理制度。然而，大學生如此熱衷的兼職究竟有何利弊?就此，我們小組收集了一些材料進行分析論述大學生兼職的利與弊。大學生兼職的弊處包括以下幾點：第一，兼職與學業發生沖突，做兼職，大學生的體力消耗較大，投入相當多的時間，上課打瞌睡，無精打采。而不時那種空有一身“實踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。在校大學生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增強，更多的學生愿意購買品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。隨著觀念的改變，兼職現象在大學校園中已經非常普遍。四。剩下16%的同學認為工作環境應該是最優先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只