小學禁毒防艾的工作總結(留存版)

　　

【正文】 可想而知。“禁毒、防艾”教育工作領導小組，認真貫徹、執行有關部門下達的“禁毒、防艾”文件及會議精神，全面指導我校的禁毒防艾工作。青少年本身具有很強的模仿力，還有自我炫耀的心理。與課堂教育整合。通過一系列活動，使學生樹立正確的法制觀。二、分析青少年特點，提高認識，加大宣傳力度青少年的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，可塑性強，也容易受環境的不良影響。在每年的新生入學教育中，我們都把“禁毒、防艾”教育作為主要內容，開展一堂禁毒教育課。一份家長責任書。我校將一如既往，始終把禁毒與預防艾滋病的宣傳教育工作作為本校的一個工作重點來抓，讓學生這塊凈土永保干凈。寫好一篇心得體會。三、開展形式多樣的教育活動(一)通過教職工、師生大會，對教職工、師生開展講座活動，提高全體教職員工的認識。一、統一認識，加強領導統一思想，提高認識，全面開展毒品宣傳預防教育工作 我校積極響應上級有關部門的號召，把“禁毒、防艾”教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將“禁毒、防艾”教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來，與學校法制教育結合起來，與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，使我校的“禁毒、防艾”教育工作常抓不懈。從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，使學生知法、懂法、守法，學會用法律的武器保護自己。組織全班學生觀看一次與預防毒品和艾滋病相關的專題片。現將次的“禁毒、防艾”工作總結如下：一、明確思路，針對大學生特點開展預防工作“禁毒、防艾”要認真分析學生、學生思想及所處的地理位置的基礎上，確定了以環境教育、德育教育為核心，以法制教育、心理健康教育為龍頭，以班會、圖片宣傳資料相配合的工作思路。此外我校還將結合學校自身特點多管齊下，將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，提高“禁毒、防艾”教育活動的實效性。在這段期間，我中心的平玉文老師的愛人被診斷出有癌癥，張建鵬老師的父親突然入院，給他們的身心都造成了極大的影響。六、整體工作日漸好轉，教育質量穩步提高我們學校按照上級教育行政部門的要求，做到了開全課程，上滿課時，教學質量正在穩步上升。我學校報名參加全縣小學新教師大賽和全縣品社教師大賽活動中，一人次獲一等獎，二人次獲二等獎，一人次獲三等獎，大大超過了以往參賽的獲獎人數。中心校先后組織教師集中備課、會課4次，進行了名優教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。組織一次禁毒主題班會。執行校長、副校長任副組長。成員由政教處主任、年級組長及全體班主任組成。寫一篇禁毒心得體會。業務領導結合外出學習等進行了多次業務講座，針對學校和建設的實際進行有針對性的指導與培訓，收到了可喜的效果。報名參加縣里舉辦的班主任基本功競賽，我校的兩名教師均獲一等獎。今年我們的畢業班老師對教學工作很投入，教研組很有凝聚力，工作勁頭十足，但愿能夠取得較好的成績。但兩位老師都能以學校的工作為第一出發點，事事想到不給學校添麻煩，克服了許多困難，堅持上班工作，得到學校領導的認可和同事們的尊敬。二、組織領導學校高度重視對學校全體師生禁毒工作的領導，成立了禁毒防艾領導小組，分工合作，齊抓共管，將該項工作納入學校工作的總體計劃之中。大學生的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，可塑性強，也容易受環境的不良影響。開好一次主題班會。今年，各村校分別組織了“禁毒防艾”教育，法制教育活動等：組織全體學生觀看禁毒、防艾影片。成立領導小組，加強領導我校成立“禁毒、防艾”教育工作領導小組，由校長親自擔任組長，分管安全工作教師擔任副組長，班主任和全體教職工為成員。多渠道加強宣傳教育，增強學生預防毒品和艾滋病的意識 “禁毒、防艾”關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。學生每人完成一篇心得體會，學校進行評比。騰沖市新華鄉龍塘完小2018年7月17日騰沖市新華鄉龍塘完小2017至2018學“禁毒防艾”工作總結騰沖市新華鄉龍塘完小2018年7月17日。每學期組織全校師生觀看一次與預防毒品和艾滋病相關的專題片。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。領導組制定學校“禁毒、防艾”制度、措施和計劃，指導學生開展“禁毒、防艾”知識宣傳，自我保護教育、志愿幫教活動，并負責具體活動的組織和實施。以“”國際禁毒日和“１２．１”世界艾滋病日為契機，組織學生了解艾滋病和毒品的有關知識等。（三）將禁毒教育貫穿于常規教育，確保“禁毒、防艾”教育的連續性。就是對青少年來說的。組長成員王強各班班主任、科任教師教職工的禁毒工作主要由學校負責，學生以班級為單位，由少先 隊負責。趙梅老師在去年國際邀請賽的基礎上，再接再厲，在今年全省的機器人比賽中，又取得了驕人的成績，兩個全省冠軍。教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲市級獎勵8篇，省級以上獎勵4篇，網絡研修中獲獎發表的10篇次。三、面向全體學生，促進學生全面發展工作中我們做到了堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，積極實施小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的