沿海版小學音樂第六冊教案(留存版)

　　

【正文】 選擇演唱形式。 （二） 音樂知識：旋律進行的方式、旋律線。 復聽錄音范唱，感受歌曲的語言特點。 第五課 西洋管弦樂隊中的打擊樂器、管弦樂隊 一、 教學目標： （一）音樂知識：打擊樂器中的兩類不同性質的樂器 —— 有固定音高的打擊樂器與無固定音高的打擊樂器。它與有固定音高打擊樂器相反，不能演奏旋律。 在黑板上填出主題的出現順序。 學習歌詞，先讓學生默唱，然后聽老師范唱，最后放慢速度自己唱。如：跺腳、拍手、拍腿、拍肩等。 介紹歌名，欣賞范唱，感受歌曲情緒。 第一課時 一、 教學要點： （一）音樂知識： f f p p 的學習與練習。 （二）請學生找出其中的力度變化，為什么要這樣唱？啟發他們把游擊隊員神出鬼沒，機智靈活地打擊敵人的場面和音樂聯系上。 學會全曲后，在演唱形式上可做些變化。 （六）用聽唱法學會歌曲。 （五）匯集學生編出的較好表演動作，由老師排成歌舞表演。她心中無限失望，只能把臉緊貼在羊的脖子，暗暗地嘆息，有誰會愛上她呢？ （四）最后出現第三副圖：老年的牧羊女秋香手執破衣和針線，用呆滯遲鈍的目光凝視著遠方。 介紹歌名，欣賞范唱，感受歌曲情緒。 （五）對學生進行愛國主義教育。 （四）通過聽、記、創、做等活動，鞏固所學的音樂知識，給學生以充分表現音樂的機會，培養學生動手動腦的能力，發展創造性思維。 （二）學唱歌曲《美麗的朝霞》。 二、 教學過程： （一）音樂知 識： ?拍子的學習，懂得單拍子與復拍子以及拍號的含義。 第四課時 一、 教學要點：學唱歌曲《紅星歌》，做聽辨旋律進行方式的活動練習。介紹管弦樂隊的特點，了解四大樂器組的分布。 介紹有固定音高的打擊樂器 。 三、 活動與練習（ 4）：欣賞《草原巡邏兵 》 片斷。（因是臺灣語，故學唱此歌采用聽唱法） （ 1） 聽唱法學唱 。 三、 教學重點： 旋律進行的方式、旋律線。 聽錄音范唱，感受規律特點。 ① 學生討論分析： a、 3/4 的特點，強弱弱，搖蕩感。 二、教學過程： （一）發聲練習。 聽琴彈奏，按練習⑶畫出結構圖△○△○□，并分析樂句的相同與不同。一人問， 一人答。 找出 節奏，讀一讀、拍一拍。 （二） 通過學唱《猜花》、《恰利利恰利》兩首歌曲，感受不同地方民歌的風格特點。 新疆民歌《阿拉木罕》。 二、 教學過程： （一） 發聲練習。（略） （二） 歌曲教學。 （指導學生從旋律、節奏、音樂情緒等方面進行分析） （二） 節奏游戲。 （三） 通過綜合練習，鞏固所學的音樂知識。 聽老師彈奏，找出相同的節奏的樂句。 選用下列六種樂器進行即性問答：鈴鼓、雙響筒、木魚、碰鈴、三角鐵。 指導學生按結構（相同樂句）演唱，找規律。（略） （二）二聲 部練習。 b、節奏：寬松型，舒暢。 分析歌曲的曲式結構，找出相同與不同樂句。 四、教具： 錄音機、錄音欣賞帶。 a、 教師用琴彈奏，學生邊聽邊用手臂在空中畫出旋律線，邊用“ lu”哼唱。 要求：（ 1）注意聽出樂曲的漸慢部分。通過照片了解其外型和名稱。 （二）欣賞《卡門》序曲。 二、 教學過程： （一）學唱歌曲《紅星歌》 介紹歌名，欣賞范唱，感受歌曲情緒。 從朗讀入手，讓學生從朗讀的節奏中，感受 ?拍的節奏韻律。 （三）做視唱及朗讀唐詩，按節拍劃分小節、終止線。 二、 教學重點：掌握記號。 第二課時 一、 教學要點 ： （一）學唱歌曲《游擊軍》。 將歌曲的第一聲部旋律作為練聲曲讓學生隨琴用“ LU”摸唱。金姐、銀姐正各攜兒女盡情郊游，她臉上充滿凄涼辛酸的表情。 。 （五）隨 著上面三副圖畫旁述的結束引入歌曲《可憐的秋香》，讓學生完整的欣賞一遍。 用聽唱法學唱該曲。 二、 教學過程： （一）介紹歌名，欣賞范唱，感受歌曲情緒。 四、 教學課時：三課時 五、 教學準備：影碟、錄音機、錄音帶。 （二）學唱歌曲《美麗的朝霞》。 啟發學生用各種方法來表示 ?拍子的強弱規律。 學習歌曲旋律，以聽唱為主，用多個母音反復跟唱。 聽出三個主題（三段不同的音樂）。 介紹無固定音高的打擊樂器。 （ 3）節拍要準確。 （ 2）學唱好 X XX XX 的旋律。 第一課時 一、教學內容： （一） 歌曲《月亮月光光》曲譜。 聽琴模唱旋律及歌詞。 五、活動與練習 2：聽音樂辨速度和力度，按課本要求進行。 做小鳥回家的練習，