大學生職業生涯規劃大賽策劃書及擴展資料(留存版)

　　

【正文】 大學生職業規劃設計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學生思想建設和成才教育的重要形式，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。這就需要當代大學生通過自己的努力，提前做好對未來職業的規劃，積極面對即將面臨的困難。（5分）2）變動性：設計是否能夠適應時代變化要求，目標或措施是否具有一定的彈性。參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格大賽主辦方保留進一步補充本比賽規程的權利。初賽書面稿，決賽PPT形式，決賽者可以對自己的參賽作品進行改動）大學生職業生涯規劃大賽策劃書13一、活動背景：面對嚴峻的就業形勢，希望舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們樹立生涯規劃知識，掌握職業生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業觀念，增強畢業生的就業競爭力，幫助就業生成功就業。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。第二階段：12月15日―01月15日職業生涯規劃設計大賽12月15日—12月30日作好宣傳工作；邀請就業辦領導參與、指導大賽；秘書處組織職業生涯規劃設計大賽報名；組織職業生涯規劃設計指導講座；各班安排大賽的相關事宜；同學進行職業生涯規劃設計書制作；收集同學設計的職業生涯規劃設計書，整理后由大賽統計組統一清點、登記；12月31日―01月04日由大賽組委會評選出入圍作品；01月05日―01月10日將職業生涯規劃設計入圍作品送至林蔭道統一展出，準備好投票冊接受參觀者的投票；外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯合會、院治保會進行參觀。(6)10月28日至31日，評委評議作品，確定進入復賽的參賽選手。階段二、30名選手修改作品后提交經評委老師評，并且準備5分鐘以內的才藝表演。環境因素評估包括組織環境、政治環境、社會環境和經濟環境。六、參賽作品評選規則1)參賽選手根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計。2）現場答辯，由評委進行現場評審，給出最后成績。有關“職業生涯設計”方案包括六個部分：1）確定個人志向：立志是人生的起跑點,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就，志向是事業成功基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起，所以，在進行生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是生涯規劃最重要的一點。第二階段：收集各系(院)優秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業老師共同評審)并決定進入復賽的名單(30人)。(2)10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。三、大賽評委會：負責大賽的監督及評判工作。十。制定行動計劃和策略，終生學習，高效行動 圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學期間和畢業后五年內的實施計劃。報名表請填寫清晰，聯系方式應有效，常用（手機等常用聯系方式變更請及時通知大賽主委會），日后有關文件（如獲獎證書等）以報名表登記的人員及其姓名為準。（7）11：20主持人報分，宣布獲獎選手，嘉賓上臺頒獎。例如（僅供參考）：計劃采用什么措施提高學習和工作效率？計劃學習哪些專業知識、掌握哪些職業技能、提高哪些業務能力？采取什么方法開發自己的潛能？……c)在職業生涯發展過程中如何根據客觀變化進行動態調整由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。“參賽作品”按照去掉一個最高分和一個最低分取平均分的方式確定最后成績；“現場展示”的時間為3分鐘，“壓力面試”為2道問題，每道問題的回答時間為1分鐘。評獎辦法：評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平。例如：在麥克馬斯特大學的商學院就設有“職業服務中心”，他們負責管理MBA合作項目和國際商業項目，并且同時提供全時工作和暑期工作等服務。（2）陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力。（3月10日3月14日）：各專業比賽后于3月10日將優秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里，平均每班不少于1人，如果學生表現優秀可以多推薦，但是要體現本專業的優秀學生水平，嚴禁濫竽充數。活動分為兩個階段。⑤ 文娛部：提前一天通知選手前往辦公室抽簽決定決賽當晚上場順序，核對決賽選手名單和主持流程，決賽現場節目表演，協助思教部完成分數統計，現場獎狀的頒發。④ 宣傳部：做好網絡平臺的宣傳，決賽宣傳海報的設計和制作，活動現場的布置和拍攝，設計決賽門票。a) 活動形式① 復賽要求選手對自己的規劃書進行8分鐘講解，由評審團選出5名進入決賽。九、細節安排a) 活動形式擺攤宣傳報名時每個上交報名表的參賽者可進行一次圓盤抽獎。五、參賽要求，服從評委評審結果。大學生職業生涯規劃大賽策劃書6一、活動主題規劃職業人生、成就精彩未來二、參賽對象全日制在校（含芙蓉學院）學生三、賽事安排策劃本次大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段：（3月17日—— 4月14日）初賽由各學院自行組織進行，推薦1名優秀選手參加學校復賽。對外邀請：邀請政管系領導老師，各兄弟院系的團總支副書記作為嘉賓。10月25日，聯系相關歷屆參賽選手，準備11月2日的講座。10月18日，根據活動宣傳方案，小組進行討論并確定宣傳方式。公關組：團總支實踐部和藝術團負責活動的贊助事宜和對外聯系活動相關的組織。決賽時間：待定地點：下禮堂流程：第一環節：ppt展示及其演講。11月2日至11月6日，回收復賽作品。附件3南京審計學院首屆大學生職業生涯規劃大賽暨江蘇省第七屆大學生職業規劃大賽校內選拔賽初賽評分表序號 姓名 書面作品（30%） 現場陳述（40%） 專家提問（10%） 職業角色情景模擬（職業才藝等，20%） 綜合得分附件4：要求復議者必須及時聯系主席團成員，聯系工作由科協副主席張智遙負責，聯系方式15261828196.要求復議理由要正當，針對作品內容闡述。（四）活動時間安排表匯總時間 任務安排5月9日5月11日 宣傳5月11日 職業生涯規劃講座5月17日 職業生涯規劃經驗交流以及作品指導5月175月19日 確定初賽名單5月19日5月21日 活動彩排5月225月23日 準備分賽區的復賽六、活動中應注意的問題及細節1. 宣傳中應通過多種途徑，多種方式，全方位，多角度，立體化。大學生職業生涯規劃大賽在我校首次舉辦，意義重大，對于我法學院學生明確學習和職業目標，樹立積極向上的生活和學習態度，調整好應對社會和人際關系的心態將起到巨大的促進作用。滿分為100分。俗話說，欲行千里，先立其志。參賽者按學號順序分兩批進行。（三）、創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。優秀作品作者及時公布，落選者可要求主席團成員復議一次，科協副部以上成員投票表決，最終由劉宏宇書記決定，結果及時通知。職業角色情境模擬占20%。10月26日至27日，提交初賽作品。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。頒獎環節，待定獎項設置：決賽分為一、二、三等獎由評委評出并發給獎金和獎狀。10月17日至11月10日，第二階段，繼續完成決賽現場贊助事宜。10月22日負責講座后勤事宜。傳單宣傳：將設計好的宣傳單和報名單的形式進行發放，需要印制300張，主要由執行小組和宣傳小組負責進行發放，分發到各系班級。十、活動注意事項（1）活動開始前準備好所需東西。本次大賽總成績取各環節的加權得分，其中書面文檔評審成績占決賽成績的30％，現場展示成績占20％，即興演講占25%，職業角色情境模擬占25％。四、活動對象：食品工程系全體學生五、活動地點：初賽前期：四棟樓下擺攤宣傳復賽：中教室決賽前期宣傳：四棟樓下決賽：階梯教室六、活動時間：前期宣傳：10月2627日復賽：11月4號決賽：11月9號門票派發時間為中午10:0012:30，下午3:305:30決賽為晚上7:0010:00七、活動形式，報名者擁有一次轉圓盤抽獎的機會電子版：上傳組織部郵箱紙質版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團總支辦公室，由評選團評分評選，派發決賽門票，由評選團和觀眾進行評分評選八、參賽要求。④ 宣傳部：更新進入復賽的選手名單。a) 活動形式關注可領取決賽門票b) 前期準備① 秘書部：決賽門票的打印。② 思教部：協調隊伍上場順序，申請和設計獎狀，統計選手最終分數。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。xx實習社主辦xx年x月x日大學生職業生涯規劃大賽策劃書9一、活動目的為加強大學生學習與生活的主動性和目的性，強化大學生的職業規劃意識，培養大學生的就業創業能力、創新創業精神，幫助大學生學習職業規劃知識，掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進大學生勵志成才，配合學校職業生涯規劃比賽安排，經研究決定舉辦經濟貿易系大學生職業生涯規劃設計大賽，現計劃如下：二、活動主題“規劃現在，成就未來”三、參賽對象經濟貿易系全體在校生四、時間安排、組織報名（2月24日3月1日）：在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫，在系網站發布比賽通知。（4）制定詳細的行動計劃。從這個角度講，這對于學生來說是非常有意義的。幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。還必須具有一定才藝。2）參賽作品應以近期目標為規劃重點，即大學期間和畢業后五年內的職業生涯規劃。例如（僅供參考）：大學一年級學生可以根據人才測評及相關咨詢以客觀認識自我，擬定初步的職業發展 方向；大學二年級學生可以圍繞職業目標選擇提高自我基本素質，打好各項知識基礎；大學三年級學生要為提高全面素質和能力，考取相關資格證書，并爭取一些實踐機會；大學四年級學生要注重求職技巧、職業技能的培養，要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業作好充分準備。（3）9：00主持人致辭，主持人介紹到場評委。（10分）2）展示演說：內容是否符合要求，形式是否獨到，是否有現實指導意義，語言是否流暢，資料是否真實豐富。評估職業機會（知彼） 通過多種途徑，盡可能獲取目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會，以此作為設定自己職業目標的基礎。領導致辭參賽選手個人PPT展示，每人限時8分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。三、大賽主題傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程四、機構設置一、大賽組委會：就業創業協會成員二、組委會職能部門：活動部職責：負責大賽通知、報名、收集并整理大賽資料；大賽所需物品采購（臨時有事時由外事部協調）；負責各參賽選手的協調、安排工作，大賽各階段具體時間的安排。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關的講座、論壇等系列活動，邀請優秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的`努力幫助選手規劃好自己的人生。(4)活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓指導，針對自身的優勢及不足，及時作出適當地調整，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應對決賽。三、活動主題：樹立職業意識，規劃精彩人生。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃如何提高你的業務能力？在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。即是走行政管理路線，還是走專業技術路線，向業務方面發展等等。經研究，、活動背景調查顯示：在高校大學生群體中有部分學生專業都是家長給報的，更有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃意識；同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。(9)11月7日，復賽現場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單。大賽組委會外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯合會、院治保會進行參觀。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”——四川工程學院職業生涯規劃設計大賽。同時也可有效地推動我院大學生就業指導工作的進一步發展。本屆大賽的比賽規程如有未盡事宜，將及時修訂，請參賽選手及時留意大賽相關通知。（5分）5）適時性： 目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理。 意義，賽制，規則及說明，報名方式和注意事項，把本次大賽認真，全面地落實到班，落實到個人。二、參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。大學生職業生涯規劃大賽策劃書11根據共青團某某學院第〔20xx〕3號文件之要求：為積極推進學院就業指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業意識，從觀念、心態、技能等方面做好應對競爭壓力和職業挑戰的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求，經院團委研究，報請院領導同意，決定舉辦學院首屆大學生職業規劃設計大賽，現將有關事宜通知如下：一、活動主題：二、大賽組織主辦單位：院團委、公共課部、就業指導中心承辦單位：院學生會學習部、各系學生分會學習部活動工作組組長：副組長：成員：院系學生會學習部全體成員三、活動對象：全體在校學生四、大賽規程：比賽內容和形式：本次大賽的內容包