個人四風問題自查報告★(留存版)

　　

【正文】 代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。創新意識不強，在服務工作上還不夠主動超前，“傳、幫、帶”作用發揮不夠。三、整改措施強化理論學習，不斷增強思想政治素質。我感到，每學一次就受一次教育，受一次觸動，深感震撼和啟示，深感警醒和不足。人際交往中，有一個慢熱過程，辦事效率偏低。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。根據局黨委統一安排部署，我在近期重點學習了《共產黨黨章》、《共產黨黨風監督條例(試行)》、《共產黨紀律處分條例》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了局組織的解放軍政治學院劉正斌教授所作的“為民、務實、清廉”三個視頻，和黨史電影《沒有共產黨就沒有新》及《守望明天》。如，對我市面上農村水利建設和小型水利工程質量管理等問題指導不夠。三、整改措施與努力方向要進一步加強理論學習，增強理論功底。調查研究不夠深入，服務基層意識需要進一步增強。一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中發揚克己奉公、無私奉獻的精神。弄虛作假，欺上瞞下。有的抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報或年終總結看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個，最后都是“客里空”。有的任人唯親，大搞裙帶之風，“一人得道，雞犬升天”，而那些有本事真干事沒“關系”的干部卻得不到提拔重用。表里不一，紀律松懈。有的以權易權，利用手中權力為子女上學、就業、升遷打招呼、遞條子，謀取私利。有的借工作關系增進“友誼”，經常相互宴請、互通有無，今天我請你，明天你請我，以各種名義拉拉扯扯。巧立名目，揮霍公款。官僚主義方面存在的問題。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。自從接到公司領導的工作安排后，我即率…項目組飛赴……開展市場調研工作。有的違反規定配備、購買、更換小汽車，排量越大越好，裝飾越豪華越好，甚至兩三年換一輛。有的作風不檢點，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為榮。有的心思不在工作上，“當一天和尚撞一天鐘”，得過且過，渾渾噩噩混日子。吃拿卡要，與民爭利。跑官要官，任人唯親。有的追求轟動效應，嘩眾取寵，挖空心思編造“新思路”、杜撰“新經驗”，熱衷于造聲勢、出風頭，把安排領導出場講話、組織發新聞、上電視作為頭等大事，最后工作卻不了了之。文山會海，空話套話。批評與自我批評落實上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取群眾的意見建議、接受群眾的批評和監督也還不夠。要不斷總結和完善工作經驗，組織單位全體職工真抓實干，提出新思路、新方案，拿出新舉措，整改落實，走向基層，做好服務，共同發展，開創我市農村水利工作新局面。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。二是創新意識還不夠強，沒有充分發揮主觀能動性，時常局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。雖然工作壓力較大，但我一定盡心盡力地做好各項工作，尤其是要組織和做好學院的專業碩士點的申報工作，為化學化工學院又好又快發展多作貢獻。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯系實際，達到理論與實踐相統一。有事務主義和官僚主義傾向。正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節約，同一切腐敗現象和腐敗分子做斗爭，樹立黨員的良好形象。深入基層測站與群眾接觸不夠，常常以浙江水文體制下放的特殊性給自己臺階下，放松對自己的要求。平時工作精力花在業務工作的時間多，理論學習的時間相對不足，在學習中還存在著不夠主動，不夠深入，特別是學習的廣度和深度需要進一步加強。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。一、存在的主要問題理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。二、存在問題的原因上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：忙于事務，輕視學習。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共。(四)奢靡之風方面奢靡之風方面這一方面，個人自我能抑制奢靡之風，避免鋪張浪費，但偶爾會浪費。對照校黨委要求查找的幾個重點進行了自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。XX隊是XX改革的產物，改革只有出發點沒有終點。享樂主義和奢糜之風方面，有的安于現狀，開辟進取意識不強。中心把解決“四風”題目作為教育實踐活動的重點，捉住了要害，找準了**位。我們一定要進步對“四風”題目危害性、固執性的熟悉，通過教育實踐活動，真正對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除，努力打造一支為民務實清廉的隊伍，切實提升XX部分執行力，切實進步XXXX工作效能。XX工作業務性強、綜合性也高，從事這個行當的職員必須是既曉得XX又曉得經濟，既熟練業務，又善于溝通，同時需要具有廣納博采、與時俱進的知識吸收能力。各個方面也存在著薄弱環節，有待于進一步改進和提高。一是改造世界觀存在惰性，認為只要改就可以了，缺乏緊迫性。(四)要進一步務實創新，增強工作實效。重視安排，輕于要求。工作作風不實，求真務實的精神不夠。“中華勵志網”致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。要進一步務實創新，增強工作實效。比如，群眾征求意見提到“總站技術人員多，但是全面性技術含量高的文章產出不多，課題研究少且參與性不夠、相對單一”和“建議加大水文宣傳力度”等問題，作為分管水文科技這塊工作的我來說，還沒有做到位。不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，加強政治理論學習，增強學習的主動性和自覺性，深刻領會黨的群眾觀點、群眾路線和群眾立場，理論緊密聯系實際，不斷提升自身思想政治素質修養。對照校黨委要求查找的幾個重點進行了自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。(四)奢靡之風方面奢靡之風方面 這一方面，個人自我能抑制奢靡之風，避免鋪張浪費，但偶爾會浪費。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共。還結合具體工作，組織了錢塘江防潮宣傳，小型水利工程質量監督培訓，農田灌溉水利用系數測定培訓等活動。勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。服務基層環保所、服務企業的意識不強，密切聯系干部職工的方法還需要不斷改進。二是堅持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，“相信群眾、依靠群眾、服務群眾，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心受群眾監督”。有的虛報浮夸，不說事情、不講真話，報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題。落實不力，工作疲沓。急功近利，好大喜功。有的有令不行、有禁不止，視規定為無物，使制度形同虛設。計較待遇，追名逐利。大興土木，違規建設。有的什么錢都敢花，扶貧款項也敢拿來揮霍，大到奢侈品、小到衛生紙都用公款報銷。突出問題是：(1)疏于深入細致的思想工作，和一線…隊伍班子成員，項目所屬隊伍黨員群眾交流談心太少，對年輕干部的成長關心還不夠，對前線……職工提出的問題不能及時有效地解決。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導現場施工隊伍工作主觀意志成份多，為地震隊現場施工隊伍想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。平時疏于學習，總認為，只要能把本職項目部工作干好，其他學習都無關緊要有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。主要表現在學習和工作兩個方面：學習目的不夠明確，學習有時流于形式，缺乏認真深入的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深刻認識內在含義，特別是在政治理論知識的學習上。有的看到別人換了新車、住了新房，馬上就比著干。有的把奢華當風光，穿幾萬元的衣服，系幾萬元的皮帶，戴幾十萬元的手表，抽上千元一包的煙，品上百萬元一筒的茶。有的開口談享受、閉口要回報，拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，“清茶報紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。有的不敢抓、不敢管，礙于情面、怕丟選票，上捧下拉、左右逢源，甚至對出了問題的干部包庇縱容、姑息遷就。有的不相信群眾，不依靠群眾，不做群眾的思想政治工作，甚至把群眾看成“刁民”，把黨的惠民利民政策當作“恩賜”，把同群眾的關系由“魚水關系”搞成“蛙水關系”、“油水關系”，甚至“水火關系”。有的想問題、作決策、抓工作不認真領會中央精神，不了解基層實際，不研究情況、不解決問題。有的學用嚴重脫節，說起來頭頭是道，做起來還是老一套，用科學理論指導實踐、解決問題的能力不強，無心也無力在實踐中認真運用，碰到具體問題無所適從，遇到突發事件束手無策。批評與自我批評開展不夠。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。但實際上